如图所示是一款午休折叠床。请完成以下任务：
 
（1）从人机关系的角度分析，该产品考虑了静态的人和动态的人的是______(在A.折叠床宽度有多种尺寸可供选择；B.折叠床有多种颜色可供选择；C.折叠床折叠起来的尺寸较小中选择一项，将序号填写在“_______”处)；
（2）以下说法中，主要从环境角度考虑的是______ (在A.折叠床有多种颜色可供选择；B.午休折叠床可折叠收纳；C.扶手可收放；D.有置物边袋，轻松收纳；

A．右侧有6档状态可调节中选择一项，将序号填写在“_______”处)；

（3）当扶手收起，人坐在A位置时，折叠床会侧翻，合理的改进是_______(在A.加高折叠床高度；B.加宽折叠床宽度；C.支架更换成密度大的材料中选择一项，将序号填写在“_______”处)；
（4）万向轮跟折叠床的连接方式是_______(在A.刚连接；B.链连接中选择一项，将序号填写在“_______”处)；
（5）企业制造出样品后，以下四个试验方法中，测试强度的试验的有______、______。
首先，将折叠床放在试验台上，限制万向轮水平方向移动，进行A、B试验项目；
A.折叠床放平后，在折叠床的中间施加冲击力
B.折叠床放平后，依次在折叠床的A、B、C、D四侧施加力
然后，用压板将万向轮固定在试验上，进行C、D试验项目；   
C.折叠床靠背6挡位来回调节
D.折叠床靠背调节到最高挡位，对靠背施加水平方向的力

以下试验示意图主要是为了检验晾衣架悬挂衣物时的平稳性能。（）

张老师想设计一个主体由有机玻璃管(接口尺寸规格如图)制作的用于教学演示的二极管教具,利用水流来代替电流,水压代替电压,来直观的演示二极管的工作特性.具体设计意图如图所示:利用两根带"肩"的有机玻璃管A和B作二极管的正负极,现在需要在接头中间空腔部份设计一个机械结构,组装在一起后能做到以下要求:

A.从管子A端倒水进去,水流可以从B端流出(演示二极管的正向导通特性);
B.把管子倒过来,从B端倒水进去,水基本不从A端漏出(演示二极管的反向截止特性);
C.当把B端接上自来水龙头后,在自来水管道的压力下,水又可以从A端流出(演示二极管的反向击穿特性).
(1)请设计中间所需要的结构,并指出材料；________
(2)标注出主要尺寸；________
(3)若要把AB管子接头连接起来,具体的连接方式为________ (在①焊接；②黏接；③螺纹连接中选择一项，将序号填写在“ ”处)；
(4)演示二极管做好后需要进行必要的技术试验,以下试验中不需要的是（________）。
A．上B下,从A端倒一杯水进去
B．上A下,从B端倒一杯水进去
C．把A接自来水龙头后打开水龙头

A．把B接自来水龙头后打开水龙头

如图a所示是一个化妆镜，由镜面、支撑杆和木质底座（图c）组成。镜面背后木框上（图b）连接部分的圆通孔孔径为8mm，孔深为25mm；木质底座上的方孔长为40mm，宽和深均为30mm。小明在使用的过程中发现镜面无法转动，准备重新设计木质底座和镜面之间的支撑件。请你帮助小明设计该支撑件，设计要求如下：
A. 安装支撑件后，镜面可上下旋转，调节方便；
B. 调节到任意位置时，镜面可以固定；
C. 支撑件主要材料采用钢板（厚度为3mm，长宽不限），辅助材料自选。

请根据描述和设计要求完成以下任务：
（1）小明发现问题的途径是_______(下列选项中选择合适的一项,填写在“_______”处）；
A. 观察日常生活 B. 收集和分析信息 C. 技术研究与试验
（2）画出支撑件的设计草图，必要时可用文字说明；_______
（3）在设计草图上标注支撑件结构的主要尺寸；_______
（4）按照设计，制作支撑件并安装到底座与木框之间，为了检验其是否达到设计要求，小明进行了以下试验，其中不合理的试验是_______(下列选项中选择合适的一项,填写在“_______”处）；
A．旋转镜面至不同角度固定，观察镜子是否会翻倒；
B．用手握住支撑件，用力甩镜子，观察各部分连接是否牢固；
C．观察镜面能否连续调节，调节是否方便；
（5）为了便于携带，需各个部分容易拆卸，支撑件与木框之间可以采用_______连接(下列选项中选择合适的一项,填写在“_______”处）。
A. 螺栓和元宝螺母 B. 铆钉 C. 自攻螺钉

在甲型H1N1流感期间，科学家用动物测试疫苗，结果显示疫苗不仅能完全抵抗甲型流感的攻击，而且没有副作用。这一试验采用的是　(　　)

A．虚拟试验法

B．模拟试验法

C．移植试验法

D．强化试验法