小明在“探究凸透镜成像规律的实验”中发现像高与像距、物距之间有一定的关系，为了进一步探究，他将5cm长的发光体放在一个竖直支架上作为光源进行实验。
（1）实验开始前，首先在光具座上依次安装发光体、凸透镜和光屏并进行调节，使它们的中心在________，其目的是为了________。
（2）下表是小明同学实验时记录的几组数据：

实验次数	物距u/cm	像距v/cm	物高l/cm	像高h/cm
1	35	14	5	2
2	30	15	5	2.5
3	20	20	5	5
4	15	30	5	10
5	12	60	5	25

 
根据表中数据，在成实像的情况下，物体到凸透镜的距离增大时，像到凸透镜的距离就________（填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）当发光体放在距透镜20cm处时，在光屏上所成的像是倒立________实像。

在学完凸透镜成像规律后，小金选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究。

（1）为测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，须调节光屏位置直到在屏上得到一个最小最亮的光斑。图1是调节完成的状态，该透镜的焦距f＝________cm。
（2）小金按图 2 组装好实验装置。蜡烛在光具座上A处时，可在B处的光屏上成一清晰的像，所成像为倒立______（填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像。若把蜡烛从A处向左移动距离s到C，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏向__________移动(填“左”或者“右”)，移动距离____________s（填“>”、“=”或“<”）。

成成同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验。如图所示：

（1）要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向_____________调整（选填“上”或“下”）；
（2）实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是_______________cm；
（3）接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向__________________（选填“左”或“右”）移到某一位置，才能在屏上得到倒立、________、清晰的实像。
（4）当蜡烛因燃烧而逐渐变短时，光屏上的像位置将随之_____________（填“向上移”或“向下移”）
（5）在实验时，突然飞来一只苍蝇，停在了透镜上，遮住了一部分透镜，则光屏上的像（_____）

A．苍蝇放大的像

B．苍蝇缩小的像

C．蜡烛的像想一部分没了

D．整支蜡烛的像，稍微变暗了些

 
（6）在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的（_____） 

小雅同学用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上可成清晰的像.

（1）此凸透镜的焦距为__________；
（2）图乙在光屏上得到了烛焰倒立_______的实像；
（3）完成图乙实验后，小雅同学不小心碰到凸透镜，使安装不牢固的凸透镜在原位置下滑，致使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心不在同一直线上，关于此现象小科同学作出如下判断，正确的有_____.

A．凸透镜将不再成像：	B．仍然能成像
C．光屏上可能看不到像：	D．将光屏靠近凸透镜可能会得到一个清晰的像

2014年7月，常州学生李潇在水塘中看到形状特殊的“虾”．
（1）如图甲所示，他看到的“虾”是因为光的________ 而形成的________ 像，真正的虾在水中________ （C/D/E/F）处．他用激光笔从A点向　B　（B/C/D/E/F）处射出光束，即可把虾照亮．

（2）拍照得到虾的胶片后，他用如图乙所示的幻灯机展示给同学们看．
①胶片上虾的头部朝________ （上/下）．
②测得胶片到凸透镜的距离为8cm，则该凸透镜的焦距可能是________ ．

A．2cm

B．7cm

C．9cm

D．10cm

③要使像变得更大，应将幕布向________ （左/右）移，并将凸透镜向________ （左/右）移

（3）生物老师证实，这是古老物种仙女虾．其卵可以在寒冷或高温的沙土里休眠多年，直到遇水才孵化．仙女虾的卵壳具有________ （写出一点即可）的特性