如图所示的四个情景中，可以用光的反射原理来解释的是（ ）

A． 平面镜成像

B． 水中“折笔”

C． 眼球成像

D．

旗杆的影子

为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、量角器、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验。

（1）他先将平面镜平放在水平桌面上，再把硬纸板放在平面镜上且与镜面保持______，硬纸板表面应尽可能______（光滑/粗糙）。
（2）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，测量ON两侧的∠1和∠r，将数据记录在下表中根据数据得出的结论是______；

次数	∠1	∠r
1	70°	70°
2	45°	45°
3	30°	30°

 
（3）为了探究反射光线、入射光线和法线的位置关系，所做的操作是：______。
（4）若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光将沿图中的OE方向射出因为在反射现象中，______。

像的成因有三个：直线传播成像、光的反射和光的折射成像。所成的像，有实像和虚像两种，下面列出了部分成像实例：①小孔所成的像；②在潜望镜中看到的景物的像；③放大镜中看到物体的像；④投影仪屏幕上的像；⑤人照镜子时镜中的像。
(1) 其中属于实像的是_________________；属于虚像的是_________________；
(2) 属于光的折射形成的___________ ；属于光的反射形成的是___________ 。

电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜,在某次行驶时,发现左侧反光镜中看到的是车后的树梢和天空,却看不到路面的情况,为确保行驶安全,左侧反光镜的镜面应该()

A． 向外旋转

B． 向内旋转

C． 向下旋转

D．

向上旋转

科学于生活，生活处处都是科学知识。

(1)我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上，发生了_________的缘故。
(2)小红利用量角器和三角板制作一个影子时钟（日晷仪）。如图所示，这是利用了_____________的原理。
(3)学校楼梯口竖立着一块平面镜。同学们走近镜子时，镜中的像的大小______________选填“变大”、“变小”或“不变”）；两位同学站在镜子前，可以通过镜子互相看到对方的面孔，表明了光路是______的。