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初中科学
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声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某班级的科学探究小组设计并进行了如下探究实验。
实验一:使正在发声的音叉接触水面,溅起了水花;
实验二:用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置于烧瓶中,摇一摇烧瓶,会听到清晰的“叮当”声。然后取下软木塞,点燃酒精棉花球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇一摇烧瓶,听到瓶内小铃铛的响声比原来小很多。
(1)以上两个实验中,实验_________表明发声物体在振动。
(2)另一个实验表明:_____________。
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0.99难度 None 更新时间:2017-02-15 03:41:32
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同类题1
“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的_____,又没有阻止声音的_____,只是阻止声音进入自己的耳朵。
同类题2
声音能在气体,液体或固体中传播吗?请各举一例。
同类题3
人耳失聪后就没有听觉,变为“聋子”。引起耳聋的原因是多方面的,如果是听觉神经或听觉中枢受到损害,听觉就很难恢复,如果不是神经性损害,通过医学手段或物理方法也能恢复听力或提高听力,如助听器可帮助提高听力;贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声,对此,下列说法错误的是( )
A.说明固体可以传播声音
B.贝多芬可能是传导性耳聋
C.贝多芬应该是神经性耳聋
D.贝多芬的听觉中枢是正常的
同类题4
医生在诊病时使用听诊器,听诊器( )
A.能使心脏振动的振幅增加、响度增大
B.能改变心跳的频率,使音调变调
C.能改变心跳的音色,使声音好听些
D.能减少声音传播过程中的能量损耗
同类题5
声音在传播的过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵,此时人听到的反射回来的声音叫做_________。
相关知识点
物质的运动与相互作用
波
声音