为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完 成探究目的的是（　　）

A．	B．
C．	D．

小红同学多才多艺，不仅打鼓打得好，小提琴、钢琴也很棒，当她用不同的力打同一个鼓时，鼓发出声音的  （填“音色”或“响度”或“音调”）会改变；她有时弹钢琴，有时又拉小提琴，那你是依据   （填“音色”或“响度”或“音调”）不同来辨别不同琴声的。

某同学为了探究物体发声时振动的频率大小与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下页表。

编号	材料	长度	粗细	松紧
甲	钢丝	10 cm		紧
乙	钢丝	10 cm		紧
丙	钢丝	5 cm		紧
丁	钢丝	5 cm		松

 

（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动________钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的________有关。
（2）探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动________钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是________。

编钟是我国古代乐器的典型代表，在商周时代人们就已经开始用编钟演奏了。它是一列大小不同的乐钟，按乐谱打击就可以演奏。乐钟的大小不同，主要影响声音的

A．音调

B．音色

C．响度

D．音乐

古筝，是中国独特的、重要的民族乐器之一，已经有2500年的历史了，目前最常用的规格为二十一弦。

（1）小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同。她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出．若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线________的关系。
（2）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声的________偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙所示），这是通过改变琴弦的________来实现的。