在“做”中“学”，是学习科学、体验科学很重要的途径。今年温州某中学前段时间刚刚举行一场“快乐活动”进课堂活动。该校九（1）班的学生小亮利用课余时间制作了一个玩偶_刷题宝

题干

在“做”中“学”，是学习科学、体验科学很重要的途径。今年温州某中学前段时间刚刚举行一场“快乐活动”进课堂活动。该校九（1）班的学生小亮利用课余时间制作了一个玩偶（如图）：将一个磁浮玩具稳定地“漂浮”起来，实现“漂浮”电路中的a点必须连接电源的_________;若要增加玩偶“漂浮”的高度，可将划片P向______移动加以调节（填“上”或“下”）。

上一题下一题 0.99难度填空题更新时间:2016-12-30 06:16:41

答案(点此获取答案解析）

同类题1

以下探究实验装置中,不能完成探究内容的是()

磁极间相互作用规律

通电直导线周围存在磁场

磁性强弱与电流大小的关系

产生感应电流的条件

同类题2

如图甲所示．一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是_____ 极．如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图甲），这两段会相互_______（填“吸引”或“排斥”）。这说明磁极间的相互作用是：_________。

同类题3

图是我国早期的指南针——司南。东汉学者王充在《论衡》中记载为：“司南之杓，投之于地，其抵指南”。司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方。下列说法正确的是（　　）

A．司南的长柄是磁石的南极

B．地磁场的磁感线真实存在

C．地理的两极和地磁场的两极相互重合

D．司南静止时，它的长柄指向地磁南极

同类题4

利用超导体可以实现磁悬浮。将一块永磁铁从超导体的正上方缓慢下移，由于超导体跟磁体之间的相互作用力，最终永磁铁悬浮在超导体的正上方平衡，下列说法正确的是（）

A．超导体对桌面的压力大小等于超导体所受的重力大小

B．超导体对永磁体的吸引力和永磁体对超导体的吸引力是一对平衡力

C．若永磁铁上端为N极，从上往下看超导体中形成的涡形电流为顺时针方向

D．若永磁铁上端为N极，从上往下看超导体中形成的涡形电流为逆时针方向

同类题5

下列实验装置与探究内容不相符的是（）

探究磁极间相互作用规律

探究磁性强弱与电流大小的关系

探究通电直导线周围存在磁场

探究产生电流的条件

相关知识点