小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用如图所示的电路进行实验，可供选择的定值电阻分别为1Ω、2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为“15Ω　1A”。

（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端移动时接入电路的电阻变大。_____
（2）闭合开关后，小明发现电流表示数为0，电压表示数很大，故障原因可能是____。
（3）实验中，不能被选用的电阻为____Ω。（可多选）
（4）保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在____伏特之间。

图甲为热敏电阻的R-t图象，图乙为用此热敏电阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路，继电器线圈的电阻为150欧，当线圈中电流大于或等于28毫安时，继电器的衔铁被吸合，为继电器线圈供电的电池的电压为6伏，图中的“电源”是恒温箱加热器的电源。

（1）从图甲中可得75℃时热敏电阻的阻值为________欧。
（2）恒温箱的加热器应接在A、B端还是C、D端？________
（3）若在原控制电路中，串联接入一个可变电阻，当该电阻减小时，所控制的恒温箱内的最高温度将________（选填“变大”“不变”或“变小”）
（4）若恒温箱内的温度达到150℃时，通过计算分析恒温箱加热器是否处于工作状态？________

我校科学兴趣小组利用如图甲所示的电路，探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”。
实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），导线若干。

（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整。_____________________
（2）小明在实验中改变R的阻值，测量其对应的电流，得到如丙图所示实验数据，在图乙所示实验过程中，小明先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？__________________________________。
（3）小明发现在改用15Ω的电阻继续实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值。请你分析其原因是：__________________________________。

图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图。图乙是他根据实验数据描绘出的I-R关系图象。由图象可知：当电压一定时，电流与电阻成_________（选填“正比”或“反比”）；他每次控制电阻的两端电压为_________V不变。若电源电压为 4．5V，实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，那么滑动变阻器的阻值至少为______Ω；

利用下面的电路图，在研究电流与电压、电阻关系时，若只改变滑动变阻器的阻值，可以用来探究电流与______的关系；也可用于伏安法测电阻，实验时小科观察到两个电表的示数如下，则小科测得R的电阻是_____Ω。