如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转，造成小磁针偏转的原因是什么呢？

猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起。
猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起。
（1）小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是___________。
（2）为了验证猜想一，下列方案可行的是____________（可能不止一个正确选项）
①将整个装置放在玻璃箱中进行实验
②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验
③改变导线中的电流方向
（3）如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议___________。

学习了影响电磁铁磁性强弱的因素后，小刚同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系，如图所示。

(1)利用如图装置小刚无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，在电源电压不变的情况下，他还应在电路中添加一个______.
(2)根据我们的学习，知道电磁铁磁性的强弱还与______有关。
(3)实验时，他应选取适量的大头针，用电磁铁吸引大头针的多少来显示磁性的强弱。这种研究方法叫做“转换法”。下面给出的四个研究实例，采取的方法与上述研究方法相同的是______
(A)研究磁场时，用磁感线来描绘磁场
(B)研究电流流过电热器所产生的热量与哪些因素有关时，通过比较火柴被点燃的先后顺序来确定电热器所产生热量的多少
(C)研究导体中的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变
(D)学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它。

控制变量是一种常用的科学方法，下列实验中变量控制不合理的是（ ）

A．研究影响电磁铁磁性强弱

B．研究压力作用效果的相关因素

C．研究摩擦力的相关因素

D．研究种子的呼吸作用

如图所示，在开关S由断开到闭合的过程中，通电螺线管的磁性强弱和极性将（ ）

A．增强，改变；

B．减弱，不变；

C．增强，不变；

D．减弱，改变；

通电螺线管内部的磁场是匀强磁场（每点的磁场方向及强度相同），小妍在塑料管外绕上线圈后连入如图电路，并用磁传感器测量线圈内部的磁场强度。以下是实验记录的表格：


请回答下列问题：
（1）本实验的目的是研究通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径、螺线管匝数、____________之间的关系。
（2）要研究通电螺线管内部磁场强度与螺线管直径之间的关系，应选择_________（填实验序号）进行研究。
（3）本实验的结论是________________________。