2013年6月13日，神舟十号飞船与天宫一号目标飞行器成功实现交会对接。神舟十号飞船发射时，首先要穿过大气层中的________层。6月20日，女航天员亚平在天宫一号上进行了一次太空授课。如果授课内容有：①阿基米德原理实验；②小麦向光性实验；③过滤实验。则这些实验中不能在天宫一号内演示成功的有________。

在水面上的木块，木块的3／5体积露出水面，若将木块全部压入水中，至少施加0.588牛的压力，此木块的体积是_________米³，木块的密度是__________千克／米³。

甲、乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究。
（1）乙同学的探究方案
实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉（见图）。
探究问题：蜡块的下沉条件。 
实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现蜡块要上浮直至漂浮在水面。为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案。
方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底。
方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底。
①从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变________的大小。
②能够得到的实验结论是：________。
③虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学。你认为老师这样评价的主要理由是________。

一个边长为10cm的立方体木块，细线的一端跟木块底部相连，另一端固定在容器底如图甲所示（容器高比细线与木块边长之和大得多），现向容器中慢慢加水，如图乙所示。用F_浮表示木块受到的浮力，用h表示容器中水的深度．则图丙可以正确描述F_浮随深度h变化的关系图象。（g取10N/kg）

（1）当F_浮=4N时，木块处于_____________（填“漂浮”、“悬浮”或“下沉”）状态。
（2）木块的密度为多少？_____________
（3）水对木块所做功是多少？_________

如图所示，将一个体积为1.0×10^－3米³、重6牛的木块用细线系在底面积为400厘米²的圆柱形容器的底部。当容器中倒入足够的水使木块被浸没时，求：(g取10牛/千克)

（1）木块浸没在水中受到的浮力； ________ 
（2）剪断细线后，木块处于静止时，木块露出水面的体积为多大。 ________