如图所示，水平的传送带上放一物体，物体下表面及传送带上表面均粗糙，导电性能良好的弹簧的右端与物体及滑动变阻器滑片相连，弹簧左端固定在墙壁上，不计滑片与滑动变阻器线圈间摩擦．当传送带如箭头方向运动且速度为v时，物体与传送带发生相对滑动，而物体相对与地面是静止的，当传送带逐渐加速到2v时，物体受到的摩擦力和灯泡的亮度将（）

A．摩擦力不变，灯泡的亮度变亮

B．摩擦力不变，灯泡的亮度不变

C．摩擦力变大，灯泡的亮度变亮

D．摩擦力变小，灯泡的亮度变暗

如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等实验器材。若匀速拉动弹簧测力计，则可测出木块受到的摩擦力。

（1）此实验的目的是探究_____________。
（2）在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速直线拉动木块，此时，弹簧测力计对木块的拉力______（填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。
（3）在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板做匀速直线运动。该装置相对图甲所示的装置更具优势，请指出其中一点：____________。

如图所示，一个木块在光滑水平面上以v ₀ 的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（ ）

A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变

B．木块在 A 点时受到的摩擦力大小等于木块的重力

C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下

D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变

某研究性学习小组成员在学习摩擦力内容时，为了探究滑动摩擦力大小的影响因素，设计了如图(甲)实验装置：
 
（1）沿水平方向，缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出___________，这个示数即为滑动摩擦力大小。
（2）小科将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，使木块总质量依次为100克、150克、200克，分别拉动木块作匀速直线运动，小科实验的目的是探究滑动摩擦力大小与 的关系。
（3）小妍对实验进行了改进，装置如图(乙)所示：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在砂桶中加砂，使长木板运动。若长木板匀速度运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力大小________测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力大小_____测力计读数。(选填“大于”、“等于”、“小于”)

如图所示，用3N水平力F拉长木板A在水平地面上匀速向右运动，B相对地面静止不动，此时与B连接的弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（  ） 

A．物体B受到的摩擦力大小2N，方向水平向左

B．如果增大F，则物体B受到A的摩擦力也增大

C．物体A受到的拉力F和地面对A的摩擦力是一对平衡力

D．物体A受到地面的摩擦力大小为1N