轮滑是小朋友非常喜爱的运动。用力推物体时，物体未动,而小朋友却远离而去。虽然小朋友没有再用力蹬地, 但仍然能滑很远。要解释这些现象，可利用下列知识中（）
①物体间力的作用是相互的
②力是改变物体运动状态的原因
③一切物体都具有惯性

A．①②

B．②③

C．①③

D．①②③

运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如图，向左运动时刹车，气泡将向_____运动，其原因是_____具有惯性。

下列现象的结论，你认为正确的是(   )

A．物体受平衡力的作用，一定静止

B．一辆高速运行的火车，速度减慢的过程中，惯性大小不变

C．草地上滚动的足球逐渐停下来，是因为足球没有受到力的作用

D．一小孩推地面上的箱子，箱子未动，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力

在研究牛顿第一定律的实验中，同学们已经知道滑块在水平面上滑行的距离与它刚滑到水平面上时的速度v₀有关，与水平面的粗糙程度有关，有些同学还认为与滑块的质量有关。下面是甲、乙、丙三位同学在探究“滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量是否有关”课题时所设计的实验步骤，请你也参与进来。他们选择的器材有：质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个，斜面，木板，钩码若干。
（1）实验中应控制__________和__________不变。
（2）甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤分别如下，你认为符合本课题探究要求的是__________同学的（填选项前的编号）
甲：让木块从斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量；分别在木块上放上数量不等的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块及其上钩码的质量。
乙：先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量。
丙：先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录它们分别在同一水平木板上滑行的距离和它们的质量。
（3）下表是按符合本探究课题要求的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论是：__________。

滑块质量／g	200	250	300	350
在水平木板上滑行的距离/m	0.651	0.651	0.651	0.651

 

甲、乙、丙、丁四人自驾游去杭州西溪湿地，在经过一段路面情况完全相同的公路上直线行驶时，四人关于车速、惯性、质量和刹车后滑行路程展开了讨论，下面正确的是

A．甲认为车速越大，它的惯性越大

B．乙认为质量越大，它的惯性越大

C．丙认为车速越大，刹车后滑行的路程越长，与惯性无关

D．丁认为车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大