一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（）

A．50牛，103帕	B．50牛，104帕
C．500牛、103帕	D．500牛、104帕

小明用如图所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图中可以看出，小明控制不变的量是_________，能得出的结论是_________，压力的作用效果越明显。要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果，最简单的方法是_________。

学习了压强的知识后，小明和小华用同一只平底碗放在面粉盘中进行了实验探究，如右图所示，下面是他们的一些认识，你认为不正确的是（ ）

A．两种情况下碗对面粉盘的压力相同

B．两只碗对面粉盘的压强不相等

C．他们这样做是探究压力作用效果与压力大小的关系

D．他们这样做是探究压力作用效果与受力面积大小的关系

在学习压强的知识时，几位同学想利用老师准备的如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌　②海绵　③砝码　④木板　⑤盛有适量水的矿泉水瓶　⑥装有沙的容器等器材进行探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验。

（1）实验时，为了探究压力作用效果与压力大小的关系，你选择图中实验器材是___（填序号）；
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系．小明与小华的意见产生了分歧。
小明认为：在压力一定时，受力面积越小，压力产生的作用效果越明显。
小华认为：在压力一定时，受力面积越大，压力产生的作用效果越明显。
他们选择图中①③⑥三个器材进行相关实验。请你填写完成实验步骤。
第一：把小桌子的四条腿放在沙子表面，将砝码放在桌面上，观察__________；
第二；____；通过比较观察的实验现象小华认为小明的观点是正确的。

下列小实验都与压强有关，其中能证明大气压强存在的是（  ）

A．	B．
C．	D．