（1）一个实验用的电动机与电流表串联后接在6V的直流稳压电源上，闭合开关后电动机并没有转动，这时电流表的读数为5A，检查发现电动机轴上的齿轮被卡住了。排除故障后，让电动机带动轻负载转动，这时电流表的读数为1A，由此可以求出：电动机线圈电阻是_____________，电动机的机械效率是________________________。
（2）风洞实验室中可以产生方向、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的手里情况。将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室，球受到的重力为G。球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数是k。如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速运动。再将杆沿竖直方向固定，如图乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同，则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为____________。

某研究性学习小组成员在学习摩擦力内容时，为了探究滑动摩擦力大小的影响因素，设计了如图(甲)实验装置：
 
（1）沿水平方向，缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出___________，这个示数即为滑动摩擦力大小。
（2）小科将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，使木块总质量依次为100克、150克、200克，分别拉动木块作匀速直线运动，小科实验的目的是探究滑动摩擦力大小与 的关系。
（3）小妍对实验进行了改进，装置如图(乙)所示：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在砂桶中加砂，使长木板运动。若长木板匀速度运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力大小________测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力大小_____测力计读数。(选填“大于”、“等于”、“小于”)

对下列现象和事物的解释正确的是（   ）

A．金老师观察某植物的花，发现其花粉较多，且干而轻，柱头分叉，他认为该花是风媒花

B．学校消防演练时烟雾弥漫、视野不清，是因为眼睛到景物的光线被浓密的烟雾所阻挡

C．同学用眼不当导致近视，是由于物体的像成在了视网膜前，因此要佩戴凸透镜做的近视眼镜纠正

D．静止在水平桌面的课本，课本对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对相互作用力

如图甲，水平面上的物体，受到始终水平的推力F的作用，其F-t和v-t的图像分别如图乙、丙所示。请回答：
（1）_________ s内推力对物体没有做功，因为_________。
（2）0～3s内，物体所受的摩擦力是_________ N，3～6s内，物体所受的摩擦力是_________ N。
（3）9~12s内，物体克服摩擦力做的功是多少？_________

如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示．则第1s时，物体处于_______状态，第7s时，物体处于_______状态，第6s末到第9s末，推力F为_____N,推力做的功是_______J。