如图所示，是某兴趣小组在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时设计的实验装置。长滑板放在紧靠竖直墙壁的水平实验桌上，弹簧测力计左端通过细绳连接金属物块P，右端固定在墙上。在水平外力F的作用下，将长滑板从物块P的底下水平向左抽出。

方案一：保持物块P对长滑板的压力不变，更换不同材料的长滑板，重复多次实验，得到的实验数据如表1；
方案二：保持长滑板的材料不变，在物块P的上表面增减砝码，重复多次实验，得到的实验数据如表2。
表1

长滑板、P材料	木块﹣金属	金属﹣金属	皮革﹣金属	橡胶﹣金属	…
弹簧测力计的示数（N）	2.6	3.2	3.6	3.9	…

 
表2

材料	橡胶﹣﹣金属
物块P对长滑板的压力大小（N）	13	15	17	19	…
弹簧测力计的示数（N）		4.5	5.1	5.7	…

 
根据以上数据回答以下问题：
（1）弹簧测力计对物块P的拉力大小等于物块P受到的滑动摩擦力，理由是_____________；
（2）表2中当使用木块与金属做实验时，弹簧测力计的示数如图所示，则物块P所受到的滑动摩擦力为_____N；
（3）分析表1中的实验数据，你能得到的结论是_____________________________。

木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验，用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码．如图所示。图中数字表示实验序号。
（1）这个实验要研究的是滑动摩擦力大小与____的关系；
（2）实验过程中，弹簧秤始终水平拉着木块运动．并且数据的读取都是正确的，记录结果如下表。分析表中数据，发现其中一次弹簧秤读数不可能等于滑动摩擦力的大小，请指出其实验序号____；
（3）在实验2中，若把弹簧秤拉力增大．木块受到的滑动摩擦力大小将如何变化？____(选填。变大”、“变小”或“不变”)。

己知月球上无大气、无磁场、弱重力。在学校举行的“我想象中的月球车”科技活动中，爱动脑的小明提出了下列有关设想，其中合理的是(   )

A．月球车选用不锈钢材料制作，以免生锈

B．配备降落伞，以确保安全着陆

C．配备指南针，以便确定方向

D．车轮上刻花纹，可以增大摩擦

如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图像可知当t=2秒时，物体处于_____状态（填“静止”或“运动”），物体受到的摩擦力为_____ 牛；t=4秒时，物体受到的摩擦力_____ 6牛（填“等于”或“不等于”）。

小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟哪些因素有关，设计了如图（甲）实验装置，进行了如下操作：

（1）将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，使木块总质量为200克放在木板上，沿水平方向缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，这样做的目的是为了使拉力等于摩擦力，读出弹簧测力计的示数为0.5N。
（2）分别将木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验，弹簧测力计的示数分别为1.0N和1.5N，初步得出的结论为______________________________________。
（3）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在砂桶中加砂，当桶和砂的总重力为5N时，弹簧测力计的示数如丙所示，长木板匀速运动，此时长木板受到桌面对它的摩擦力为___________N。若在砂桶中继续加砂3N，长木板将做_________（选填“匀速”、“加速”、或“减速”）运动，测力计示数_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）
（4）小刚同学认为把长木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系。小刚是通过_______________来判断出压力作用效果是否明显。小刚在探究压力作用效果与受力面积的关系时，把质量和底面积小的小木块换成了质量和底面积大的大木块来进行对比实验，你觉得小刚的做法正确吗？为什么？___