如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和V-t图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是______N，当t=3s时，物体受到的摩擦力是_______N。

下列实例中，为了减小有害摩擦的是（）

A．旅行箱下装有小轮子

B．鞋底上刻有凹凸不平的花纹

C．在拔河比赛中，用力握紧绳子

D．擦黑板时，用力压紧板刷

将质量分别为M、m(M>m)的两个物体A和B分别放在水平且光滑的车板上，设车板足够长，如下图所示。小车以速度v匀速向右运动。当小车突然停止运动时，则

A．两物体都静止

B．B物体运动得快，A物体运动得慢，B将撞上A

C．B物体运动得慢，A物体运动得快，两物体距离加大

D．两物体都以原来的速度水平向右运动，它们之间的距离保持不变

如右图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。这时，（ ）

A．人对木箱没有做功

B．木箱没有受到地面对它的摩擦力

C．木箱的重力和木箱对地面的压力是一对平衡力

D．人对木箱的推力与木箱对人的阻力是一对平衡力

一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题。本实验中，该同学设计了两种方案：
方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图所示。
方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图所示。

（1）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应该选择下列选项中的______
A．各面粗糙程度相同的正方体
B．各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体
C．各面粗糙程度不同的正方体
D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体
（2）若使用方案一进行实验，应该拉动木块作______________________运动。
（3）实验中应该记录的实验数据是______________________________________。
（4）该同学采用更合理、易于操作的方案，将木块分别平放、侧放、竖放进行试验，测得数据均相同，这说明________________________________________________________________。