小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。
（1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸和小苏打(NaHCO₃)粉末混合后加水，可以发生以下反应，请填写柠檬酸的化学式。

3NaHCO₃＋    ＝C₆H₅O₇Na₃＋3H₂O＋3CO₂↑
（2）小明想探究加水温度对产生气体量的影响，小明设计了如下实验方案。

实验序号	加入水的体积	加入水的温度	收集到的气体的体积
1	200 mL	15℃	a(待记录)
2	200 mL	50℃	b(待记录)

 
在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置(如图)分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是    。
（3）通过实验，小明测得：a＝64mL，b＝132 mL，由此获得结论：   
“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是 。

蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究，（作出猜想）小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
（1）（实验探究）
方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”．实验小组认为不合理，根据________，生成物中有二氧化碳和水生成，说明反应物中也应该含有碳、氢、氧元素，而氧气中含有氧元素，所以不一定有氧元素。
方案二：于是小组同学用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃
酒精灯给蔗糖加强热．

实验过程	实验现象
小烧杯中加入澄清石灰水，________，点燃酒精灯	①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光； ②　澄清的石灰水变浑浊

 

①观察到________出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素．
②观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验．实验过程和现象如表：（请完成表格中的实验过程）
（实验结论）蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的．
（2）（拓展交流）方案二中，先通入一会儿氮气的原因是________．

为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验。

实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量，按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气，一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。实验数据如表：

	蜡烛	装置Ⅱ	装置Ⅲ
反应前的质量/g	15．8	182．3	212．2
反应后的质量/g	14．4	184．1	216．6

 
（1）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为________。
（2）装置Ⅱ 和装置Ⅲ 的顺序能否颠倒？________（填“能”或“不能”）。

如图所示是某化学反应的微观示意图。下列关于该化学反应的说法错误的是(　　)

A．反应类型是分解反应

B．反应前后各元素化合价不变

C．反应前后两种原子的数目不变

D．反应物是由两种元素组成的化合物

解决问题常面临着方法的选择，面对不同的结果我们应继续探索。为得知15.8g高锰酸钾完全分解能产生多少克氧气，小柯与小妍分别采取了以下方法：

请回答：
（1）在本实验条件下，氧气的密度为1.4×l0^-3g／mL，则由小柯的测量结果可算出15.8g高锰酸钾分解后所产生的氧气质量为________g(结果保留一位小数)。
（2）老师提醒小柯，其实可以直接用天平测量出反应产生的气体质量，请简述该测量方案：________。
（3）大家经过讨论，认为小妍的计算方法明显错误，本题不能采用该方法计算氧气质量的理由是________。

A． 高锰酸钾中含氧元素

B． 锰酸钾和二氧化锰中含氧元素

C． 氧气中含氧元素

（4）请在答卷上列式计算15.8g高锰酸钾完全分解所产生的氧气质量。______（注意格式）
（5）若实验操作无误，不考虑实验中的误差，针对小柯的测定结果与你的计算结果，请提出一种合理的猜测：________。