小华在探究“通过导体的电流与电压的关系”时,设计了图甲的电路。电源电压不变,R1为定值电阻,滑动变阻器R2上标有“50Ω,1A”的字样。(1)按图甲连接好电路并_刷题宝

题干

小华在探究“通过导体的电流与电压的关系”时,设计了图甲的电路。电源电压不变,R₁为定值电阻,滑动变阻器R₂上标有“50Ω,1A”的字样。

(1)按图甲连接好电路并闭合开关后，小华发现电流表指针如图乙所示，则应对电流表进行的操作是___.
(2)纠正错误后,小华开始实验并记录了多组电流表A和电压表V1、V2的示数,作出如图丙的

A． B两条曲线,其中表示通过R₁的电流和R₁两端电压关系的曲线是___.

(3)由图丙数据可知，实验中所使用电源的电压为___.
(4)本实验和下列实验都需要经过多次测量,其目的与本实验不同的有___(填序号).
①研究杠杆平衡条件；②用伏安法测定值电阻的阻值；
③研究导体的电阻与长度的关系；④用密度计测量未知液体的密度。

上一题下一题 0.99难度 None 更新时间:2019-06-10 12:12:40

答案(点此获取答案解析）

同类题1

在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（3V不变），电流表，电压表，定值电阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑动变阻器M（10Ω 1A），滑动变阻器N（20Ω 1A），开关、导线若干。

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中电流变大_________。
（2）实验过程中，使用不同定值电阻进行探究时，调节滑动变阻器的阻值，使电阻R两端电压保持不变，这种方法是_________（填字母编号）。

B．控制变量法

C．等效替代法

（3）某次实验中，连接好电路，闭合开关时，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约3V，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，电路故障原因可能是____________________。
（4）排除故障后，更换不同定值电阻进行了实验，记录实验数据如表：

实验次数	1	2	3	4
电阻/Ω	5	10	20	25
电流/A	0.40	0.20	0.10	0.08

分析表中数据可得到的结论是：______________________________________。
（5）实验中选择的滑动变阻器应是_______（填“M”或“N”）。

同类题2

图甲为测定 “ 小灯泡电功率 ” 的实验电路，电源电压为 4.5V ，小灯泡额定电压为 2.5V 、电阻约为 10Ω 。

（1）小明连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是 ________ 。
（2）排除故障闭合开关，移动滑片 P 到某位置，电压表示数（如图乙所示），则此时灯泡消耗的实际功率额定功率________ （填 “ 大于 ”“ 小于 ” 或 “ 等于 ” ）。
（3）小明继续移动滑变阻器的滑片 P ，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成 I-U 图像（图丙），根据图像，可计算出小灯泡的额定功率是________W 。
（4）进一步分析图像可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐增天，造成这一现象的原因可能是________ 。
（5）小敏将原电路中酌小灯泡先后换接阻值分别为 5Ω 、 10Ω 和 20Ω 的定值电阻，探究 “ 电流与电阻关系 ” 。 ① 先将 5Ω 的电阻接入电路，移动变阻器滑片，使电压表示数为 2V ，此时电流表的示数为________ 。然后换接 10Ω 的电阻，为了保持电压表示数不变，此时滑动变阻器的滑片应 ________ （填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）移动。
② 实验中为了保证接入 20Ω 的定值毛阻时，保持电压表示数不变，则滑动变阻器的最大阻值应不小于________Ω 。

同类题3

绘制图像是科学过程分析和实验数据处理时常用的一种方法，它可以直观地反映各科学量之间的关系，如图所示的图像中，正确的是( )

A．图甲：汽车的匀速直线运动图像

B．图乙：铝的质量与体积的关系图像

C．图丙：海波的熔化图像

D．图丁：电阻一定时，通过它的电流跟它两端的电压关系图像

同类题4

小科用如图甲所示的实验仪器探究“电流与电阻的关系”，滑动变阻器的规格为“10Ω　1A”，AB间接入的定值电阻的阻值为25Ω。

实验步骤
①连接电路：按图甲连接电路，将滑片P移至阻值最大处；
②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为3.0V，读出电流表示数并记录，此时滑片P在中点附近；
③断开开关，在AB间换接20Ω的定值电阻；
④闭合开关，读出电流表示数并记录；
⑤断开开关，在AB间分别换接15Ω、10Ω和5Ω的定值电阻，依次重复步骤④。
实验数据

电阻R/Ω	25	20	15	10	5
电流I/A	0.12	0.14	0.16	0.20	★

AB间接5Ω的定值电阻时，电流表示数如图乙所示，则表中“★”处的数值为_____。
数据分析小科找不出上述数据的定量关系，而其他同学都通过实验得出了“电压不变时，通过导体的电流与这段导体的电阻成反比”的正确结论。
实验反思
（1）小科得不到正确结论的原因是_____。
（2）根据小科的实验数据，通过进一步分析计算可以发现，当AB间的阻值变小时，电池组两端的电压将_____(选填“变大”“变小”或“不变”)。

同类题5

小胖用如图所示的电路，R为电阻箱（电阻箱不但改变电阻大小，并能读出接入电路的阻值）, R为滑动变阻器, 研究通过导体的电流与电阻的关系。电源电压不变。

实验次序	1	2	3	4	5
R/Ω	10	20	30	40	50
I/A	0.6	0.3	0.2		0.12

（1）实验过程中，小胖每次改变电阻箱R的阻值后，通过调节____________，始终使电压表的示数保持______________不变。
(2)上表是小胖实验过程记录的数据，可以初步得出的实验结论是:__________。
（3）小胖做第4次实验时，将电阻箱R的电阻从30Ω调为40Ω后，就直接记录电流表示数。这个示数可能是_______。

D．0.13A
(4)“控制变量法 ” 是科学研究常用的一种方法。下面研究过程中应用了控制变量法的是（______）
A、通过电流做功的多少来判断电能的多少
B、研究光的传播时，引入“光线”的概念
C、用扩散现象证明分子的无规则运动
D、研究电流产生的热量与电流的关系时保持电阻和时间一定

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