小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。__________
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是_____________，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为____________V时，读出电流表的示数。
（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_________________Ω的滑动变阻器。

如图所示是研究电流与电阻关系的电路图。其中滑动变阻器在这个实验中的作用是

A．改变电路中的电阻，保护电阻R

B．改变流过R的电流和它两端的电压

C．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电压表的读数保持不变

D．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电流表的读数保持不变

在探究电流与电压关系的实验中，同学们设计了如下三种电路：

(1)甲同学认为图乙电路比图甲电路好，理由是_____。乙同学认为图丙电路比图乙电路更好，理由是图丙电路便于多次实验。
(2)乙同学利用图丙电路(其中电阻R＝5 Ω)完成了本实验，测得数据如下：

实验次数	电压U/V	电流I/A	电压/电流/(V·A－1)
1	1	0.2
2	2	0.4
3	4	0.8

 
分析表格数据，可得出的结论是_____。
(3)实验操作过程中，丙同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用图乙电路最终也完成了多次实验研究，该同学的做法是_____。

某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图。

（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整；______ 
（2）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述
问题，你认为应该采取的操作是________；

A．闭合开关，读出电流表的读数 B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移 C．改变电压表、电流表的量程 D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移

 
（3）从该实验中你可得出什么结论?__________；（用文字表述）
（4）用小灯泡替换电路中的电阻就可以测定小灯泡的额定功率，该小组将一只标有“2.5V”的小灯泡连到电路中，通过调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，此时电流表的读数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为________________W。

如图所示，能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的图象是（ ）

A．

B．

C．

D．