某班同学在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验时进行如下思考：
（1)有些同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小衢设计了如图甲所示的实验：让质量不同的钢球A、B同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若B球相对于A球_____，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．

小丽肯定了小衢的实验方案后，对实验又提出了两个建议：
建议一：因为钢球在斜面上滚下的时间很短，不利于观察和比较钢球的运动情况，不改变钢球在斜面上的位置，不改变球与斜面的粗糙程度，为了延长钢球在斜面上滚下的时间，可采用的方法是_____；
建议二：为确保钢球滚下时不偏离斜面，可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽（如图乙所示）．从有利于观察和比较两球的相对运动情况的角度考虑，图中两个小凹槽的间距L应_____。
（2）小红猜想：动能的大小可能与物体的密度有关；为了验证猜想，老师提供如下器材，刻度尺、四个金属球（100g的铁球、100g的铝球、50g的铁球、50g的铜球）、小木块和长木板。
小红组装了如图所示的实验装置，让小球从斜面上由静止滚下，碰上水平面上的小木块后，将木块撞出一段距离。在同样的平面上，木块被撞得越远，说明球的动能越大。

请你帮小红完成实验方案设计_____。

在某次实验中，小明让一小物块从与传送带等高的光滑水平台以某一初速度滑上处于静止状态的光滑传送带（如图所示），发现物块离开传送带后落在地上P点。那么，做同样实验时若光滑传送带顺时针匀速转动，物块将落在地面的地点和这个小物块的动能变化说法正确的是（）。

A．P点先不变后变大

B．P点或P点的右侧变大

C．P点的右侧先变小后变大

D．以上说法都错误。

实验图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：
Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
回答下列问题：

（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与__________的关系．
（2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与__________的关系．
（3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球______________的大小，木块的作用是为了比较钢球_______________的大小．

如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车从图示位置向右匀速运动时，下列关于对物体A的分析中正确的是(    )

A．绳的拉力等于A的重力

B．物体A的动能不变

C．物体A的机械能匀速增加

D．绳的拉力对物体A的做功功率不断增加

如图所示的各个过程中，有关机械能，下列说法中正确的是（   ）

A．人造地球卫星在近地点时势能最大，动能最小

B．蹦床运动员从高处下落与蹦床接触后，运动员的势能转化成蹦床的弹性势能

C．滚摆上升的过程中，滚摆的动能转化为重力势能

D．热气球匀速下落的过程中，重力势能转化为动能