教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（）

A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用

B．门没被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力

C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦

D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦

如图（a）所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其作直线运动。两次拉动木块得到的s-t图象分别是图（b）中的图线甲、乙，两次对应的弹簧测力计示数分别为F₁、F₂，则

A．F1可能大于F2	B． F1可能小于F2
C． F1一定大于F2	D． F1一定等于F2

为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验（如图）：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由同一斜面上，分别从A，B，C处静止开始滑下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。

表面	小车运动的距离/cm
材料	从A处下滑			从B处下滑			从C处下滑
毛巾	44	45	45	27	28	27	14	13	13
棉布	50	51	50	31	30	31	16	15	16
木板	67	68	68	41	40	41	21	20	21

 

（1）实验中，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的________处滑下。
（2）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越________（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得________（选填“快”或“慢”）。
（3）实验结果能证明________（选填序号）。

A． 物体运动需要力

B． 力可以改变物体的运动状态

C． 牛顿第一定律

在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（）

A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦

B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦

C．两者都是增大摩擦

D．两者都是减小摩擦

在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表。该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系( )

A．接触面压力大小	B．接触面积大小
C．物体的运动速度	D．接触面粗糙程度