图甲和图乙是利用热敏电阻来测量温度的原理图，电源电压均为20V且保持不变，热敏电阻R的阻值随温度的变化关系如图丙所示，定值电阻R0的阻值为30Ω。则：

（1）图甲中电流表的示数为0.3A时，热敏电阻两端的电压是多少？
（2）当温度为60℃时，图乙中电压表的示数为多少？
（3）若图乙中电压表的量程为0～15V，试求此电路能够测量的最高温度。

在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，甲、乙、丙、丁四位同学按如图甲所示的电路图连接实物进行如下实验：保持每次定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数。

（1）请你用笔画代替导线，帮助他们将实物图（图乙）连接完整（限连两根线）。
（2）甲同学先选用一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A（不考虑温度对电阻的影响），你认为造成这一现象的原因是： 。
（3）乙同学实验时发现当他把“5Ω”的电阻换成“10Ω”，无论如何移动滑动变阻器的滑片，发现电压表读数都达不到自己想要的数值，请你提出一个建议来帮助该同学：    。
（4）丙同学闭合开关S后，突然发现电流表没有示数，而电压表示数接近于电源电压，则造成此现象的可能原因是：    。
（5）丁同学实验时选用的恒定电源电压为6V，电流表量程为0—0.6A，电压表量程为0—3V，滑动变阻器R2规格为“20Ω 1A”，当他选用定值电阻R1规格为“10Ω 0.5A”时，闭合开关，你认为他必须使滑动变阻器在     范围内滑动，才能保证电路安全。

对人体来说安全的电压是__________V。

以下估测值中，最符合实际的是（   ）

A．同学们感觉舒适的教室内温度是37℃	B．手机充电器的输出电压约为220V
C．中学生正常上楼的功率约120W	D．教室内电脑正常工作的电流约3.2A

酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的角色，关于这个电路说法错误的是（　　）

A．水果的作用是给电路提供电压	B．当电路闭合时电荷在发生定向移动
C．当电路断开后水果电池两端电压为零	D．把水果串联起来可以提高电压