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初中科学
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如图所示,一根条形磁铁左侧为N极,右侧为S极,下图是磁体下方从N极到S极磁性强弱变化情况,其中正确的是( ).
A.
B.
C.
D.
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-07-05 04:38:20
答案(点此获取答案解析)
同类题1
在学习了“电和磁”的知识后,小明画了以下四幅图,其中错误的是( )
A.
条形磁铁的磁场
B.
蹄形磁铁的磁场
C.
通电直导线的磁场
D.
通电螺线管的磁极
同类题2
如图所示,两根形状相同的钢棒,甲的一端靠近乙的一端时,乙转动起来,则可判断()
A.甲棒有磁性,乙棒无磁性
B.乙棒有磁性,甲棒无磁性
C.甲、乙都有磁性
D.以上三种说法都有可能
同类题3
如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验,实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑,然后给直导线通电,为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况,接下去的操作是________,该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力作用下动起来,说明力能________,为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向,可用________代替铁屑进行实验。
同类题4
细线系在一根条形磁铁的中间,悬挂在空气静止,可发现条形磁铁总是指向__________方向,条形磁铁的N极指__________,S极指____________
同类题5
在科学学习中,当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时,就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应,由此来判定对该对象的存在、大小等情况,这种研究方法称为转换法。下列研究方法不属于转换法的是( )
A.
通过CO
2
分子模型认识CO
2
分子结构
B.
用小磁针确定磁体周围是否存在磁场
C.
通过小树弯曲认识力的存在
D.
用电磁铁吸引大头针的多少判断电磁铁磁性强弱
相关知识点
物质的运动与相互作用
电和磁
电和磁
磁性、磁体、磁极