手抓球是一款抛接型运动产品(如图所示)，利用球拍张开时产生的力将小球弹射出去。因其外形小巧、玩法多样、能有效提高人的协调性、反应速度等特点，颇受人们的喜爱。

（1）到达最高点时，小球处于______状态（选填“平衡”或“非平衡”）。
（2）手抓球运动可以训练提高身体的平衡和动作的协调性，这主要是______（选填“大脑”、“小脑”或“脑干”）的功能。

在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：

（1）当物体处于静止状态或______状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．
（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，这时木块在水平方向受到的力______（填“平衡”或“不平衡”）。
（3）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大。你认为他的观点是______的（填“正确”或“错误”）。

如图所示是某同学探究同一直线上的两个力的作用效果的实验。首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向，再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到0点，记录此时拉力的大小和方向。

施力情况	大小	方向
用两个测力计	F1=2．5 N	向右
	F2=1N	向左
用一个测力计	F=1．5 N	向右

 
（1）从表中记录你能得到的关于各分力的大小关系是_________。（用字母表示）
（2）实验中用一个测力计拉弹簧时，仍要将弹簧A端拉到0点再读数的原因_________。

如图所示，一长方体木块置于同一粗糙水平面上，甲图中竖放，乙图中平放，丙图中平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F_甲、F_乙、F_丙．则下列关系正确的是（）

A．F甲<F乙<F丙	B．F甲>F乙>F丙
C．F甲<F乙＝F丙	D．F甲＝F乙<F丙

在下列各种说法中，正确的是（）

A．如果两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，则这两个力一定平衡

B．如果两个力平衡，则一定大小相等，方向相反，作用在一条直线上

C．受到平衡力作用的物体一定静止不动

D．保持静止的物体所受到的力不一定是平衡力