如图，甲、乙分别是“探究平面镜成像的特点”和“探究凸透镜成像的规律”的实验装置。

（1）在“探究平面镜成像的特点”实验中，拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B，竖立在玻璃板后面并移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合。这样操作的目的是________，同时也证明了物和像大小相等。
（2）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，保持凸透镜位置不动，将蜡烛从远处逐渐向凸透镜的焦点靠近时，要想在光屏上得到清晰的烛焰的像，光屏应向________（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动；
（3）当蜡烛移到图乙所示位置时，光屏上出现清晰的烛焰的像，请你比较甲、乙两图中平面镜与凸透镜所成像的不同点：________（说出一点即可）。

小雷对凸透镜焦距与制成凸透镜的材料种类、凸透镜凸起程度的关系进行了探究实验。

（1）由1、2次实验可得出的结论是：同种材料制成的凸透镜，透镜的凸起程度越大，折光能力越___。
（2）小雷回想起白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图乙)，受此启发，他分别用红光和蓝光来进行图甲的实验，结论是：______________。
（3）探究完成后，小雷和其他同学用焦距为8.0cm的凸透镜和蜡烛进行成像实验。从各组汇报数据中发现，当物距均为16.0cm时，有两个小组所测像距分别为19.0cm、13.0cm，与理论像距16.0cm相比偏差较大。若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：___。

在学完凸透镜成像规律后，小明对凸透镜成像特点作了进一步探究。

（1）小明为测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，须调节光屏位置直到在屏上得到一个最小最亮的光斑。图1是调节完成的状态，该透镜的焦距f=______cm；
（2）小明按图2组装好实验装置。在只移动透镜的情况下，他发现都不能在光屏上成清晰的像。因此，你猜想造成上述现象的原因是______；
（3）如图3所示，蜡烛在光具座上A处时，可在B处的光屏上成一清晰的像，所成像为______的实像。若把蜡烛从A处向左移动s到C，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏向______移动，移动距离______（选填“大于”或“小于”或“等于”）。
（4）实验过程中，如果用不透明的硬纸板挡板凸透镜的上半部分，则光屏上的像______。
A只出现烛焰像的上半部分  B只出现烛焰像的下半部分
C出现烛焰完整的像，但像更小了   D像仍然完整，且大小不变，只是变暗了

某同学做“凸透镜成像”实验。
（1）实验时，应首先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_______，其目的是_____________。
（2）已知凸透镜的焦距是15cm，试将可能的实验结果填入下表。（_____）

蜡烛到透镜的距离	像的特点
（厘米）	倒立或正立	缩小或放大	虚像或实像
40
20
10

 
（3）如果光具座上的蜡烛、凸透镜不动，光屏在光具座上无论怎样移动都承接不到像，你猜想可能的原因有哪些？
①_________；
②_________。

小强用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等器材探究凸透镜成实像的规律。

（1）探究前，小强让一束平行于透镜主轴的光射向凸透镜。在光屏上形成一个最小、最亮的光斑(如图甲所示)，该凸透镜的焦距是____cm。
（2）探究时，小强依次改变蜡烛的位置，移动光屏找到清晰的像，记录了下表所示的数据。

实验次数	1	2	3	4	5	6	7
物距/cm	50	40	35	30	25	20	15
像距/cm	12.5	13.3	14	15	16.7	20	30

 
由上表可知，第3次实验中，凸透镜所成的像为倒立、____的实像，第2次成的像比第4次成的像____ (选填“大”或“小”)。实验进行一段时间后蜡烛变短了，要使蜡烛的像仍在光屏中心，应将光屏向____移动。
（3）探究后，小强总结了凸透镜成实像的规律。图乙中，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，如果保持蜡烛和光屏的位置不变，只移动中间的凸透镜可使光屏上再次出现一个清晰的像，则应向_____移动凸透镜。