在学习牛顿第一定律时，我们做了如图所示实验。下列叙述正确的是（　　）

A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑

B．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越远

C．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律

D．实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体运动的原因

境白远尘皆入咏，物含妙理总堪寻！——科学规律往往隐藏在众多表象的茫茫迷雾之中，而科学研究就像穿透这迷雾的明灯，引导着探索者到达真理的彼岸。人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。
（1）古希腊哲学家亚里士多德认为：________这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。   
（2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜丽实验有如下步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的位置。
②两个埘接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。
③如果没竹傺擦，小球将上升到原来释放时的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。

上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是____   

A． 事实②一事实①一推论③一推论④	B． 事实②一推论①一推论③一推论④
C． 事实②一推论①一推论④一推论③	D． 事实②一推论③一推论①一推论④

（3）伽利略得出：运动物体如果不受其他物体的作用，将会________，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。

图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程。

（1）每次．让车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置，可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越________。其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受________。(选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”)
（2）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和________。
（3）根据图中情景可以判断以下说法正确的是________。

A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论	B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论	D．①②③是实验事实，④是实验推论

为了探究阻力对物体运动的影响，小刚同学利用如下的装置图来进行探究． 

（1）通过控制小车在同一高度自由下滑，才能确保小车到达水平面时的________相同．   
（2）实验表明：表面越光滑，小车受到的________越小，速度减小得越慢，小车运动的距离将会越________．   
（3）设想一下，如果小车运动时没有受到阻力的作用，它将________．   
（4）英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律叫牛顿第一定律．这个定律________（填“是”或“不是”）用实验直接得出的．

在学习牛顿第一定律的时候，我们按顺序做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是（　　）

A．第二次实验，小车滑出了棉布的外面，学生将小车从斜面低一点的高度滑下重新实验

B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态

C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近

D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律