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初中科学
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小琦同学在用小磁针做“探究条形磁铁周围的磁场分布”的实验时惊奇地发现,小磁针A出现了如图所示的现象。课后小琦同学对这一现象进行了探究,发现:小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反。
(1)你认为小琦是怎样得知小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反,请简述探究过程。_____
(2)小琦同学还了解到前几节课的同学用这些器材做实验时,并没有出现这一现象,说明小磁针A在这段时间内“N”极和“S”极出现了反转。你认为出现“N”极和“S”极反转的最可能原因是什么?_____
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0.99难度 None 更新时间:2019-10-16 12:09:57
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同类题1
(1)在航模大赛上,小松制作的小船能朝某一固定方向行驶。小明想知道里面到底是用什么控制小船。于是他让小松拆开小船,发现里面结构如图。该船应该朝_____________(填东、南、西、北方向)行驶。
(2)如图所示的是用来描绘某—磁体周围磁场的部分磁感线,由磁感线的分布特点可知,a点的磁场比b点的磁场_________________(选填“强”或“弱”)。
同类题2
如图所示,一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁,这四根磁针静止时N极指向画错的是(磁针的黑端表示N极)( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
同类题3
小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图甲所示的电路,实验时:
(1)可通过观察________判断通电螺线管的磁极。
(2)如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与________的磁场相似。
(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从1换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了________,来研究________的关系。
同类题4
关于磁场,下列说法中正确的是( )
A.磁体的磁感线总是从磁体N极发出,回到磁体S极
B.磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的
C.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
D.地磁场的N极在地理南极附近,S极在地理北极附近,与地球两极并不完全重合
同类题5
磁场是一种看不见的特殊物质,我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它。这是科学研究的一种常用方法,下列研究实例中不是采用这种研究方法的是( )
A.比较温度的高低,我们可以通过液体受热后体积的变化来认识它
B.学习磁场,我们用磁感线描述磁场来认识它
C.了解电磁铁磁性的强弱,我们可以通过观察它吸引大头针的多少来认识
D.电路是否有电流,我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识
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物质的运动与相互作用
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