小金用三个方案对"NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应"进行探究。已知：氯化钠溶液显中性②氯化铜易溶于水。请回答：
(1)方案一：先向试管中加入的2mLNaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。从微观的角度分析，该反应的实质_____;在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是_____(写出一条即可)。
(2)方案二：取2mL NaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，振荡后加入镁条，若没有明显现象，则NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。你认为方案二可以证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应吗?_______理由是______。
(3)方案三：单独使用某种物质完成该实验。下列哪两种物质单独使用成完成该实验?_____。
A pH试纸    B 铜 C 紫色石蕊试液 D 硫酸铜

某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
（对固体猜想）
猜想I：全部是NaOH
猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na₂CO₃。
（实验和推断）

实验步骤	实验现象
①取少量白色固体于试管中，加水至全部溶解。	无色溶液
②向溶液中滴加适量物质X的溶液。	现象A
③再向试管中滴加几滴酚酞试液。	现象B

 
（1）若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是__________，说明氢氧化钠已经变质。
（2）若X是Ca(OH)₂溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色酚酞试液变红色，该实验______(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH，原因____________。
（3）若猜想Ⅲ成立，则X是_________溶液。
（反思应用）
（4）保存NaOH溶液的方法是__________________。

甲、乙两同学在学完酸的化学性质之后，通过自己的想象做了如下实验： 

（观察与讨论1）甲同学在做实验时观察到的明显现象是________．再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl₂溶液呈中性）．
（观察与讨论2）乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na₂CO₃+HCl=NaCl+NaHCO₃ ，继续滴加稀盐酸，再发生反应，NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应继续滴加稀盐酸，才能观察到有气泡产生（已知NaHCO₃溶液呈碱性）．
（观察与讨论3）甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．
（提出问题）最终废液中含有什么溶质？
（猜想与假设）猜想1：废液中含有NaHCO₃、CaCl₂、NaCl三种溶质．
猜想2：废液中含有________（写化学式）三种溶质．
猜想3：废液中含有…溶质．
（实验与结论）甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，有气泡产生．
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变蓝色．
猜想________（填“1”或“2”或“3”）正确．
（交流与反思）在分析化学反应后所得物质时，除考虑生成物外，还需要考虑________

现有四种白色固体：① 氯化钠 ② 氯化钡 ③ 无水硫酸铜 ④ 硫酸钠，不使用其它试剂（可以用水）就可以把它们区分开，区分出的先后顺序是（ ）

A．②③④①

B．②④③①

C．③①④②

D．③②④①

在A、B、C、D四支试管中分别盛有CuSO₄、NaCl、BaCl₂、BaCO₃四种白色固体，某同学在只有蒸馏水和若干试管的条件下，将它们一一鉴别出来：
（1）步骤一：取四种固体各少量，分别放入4支试管中，各加入适量的水，观察。根据物质的溶解性及溶液的颜色可鉴别出    ；
（2）步骤二：鉴别余下物质。具体操作方法及相关现象、结论为：     ，有关反应的化学方程式为   。