某学习小组同学为了快速记忆酸与碱的化学性质，采用类似成语接龙的方法与大家玩游戏。游戏规则是：上家报出一种物质，下家接的物质能与上家的物质发生反应，游戏就能进行下去。如图表示的是他们玩的一轮游戏：甲是出题组长报的物质，即：“龙头”，ABCD是组员“接龙”的物质。

（1）如果本轮每人都能接上，则四位组员接龙的顺序是(填序号)：甲− C −___ −____−____
（2）如果不考虑后面组员能否接上，则除C外，还可以选择____(填序号)与甲接龙。

小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。

I．为了验证反应①，小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成   。
II．依据反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：    。
III．除反应物本身，不用其他物质，为了验证反应③能够发生，你选择的物质是 。
a．Na₂CO₃b．HCl c．FeCl₃d．Ba（NO₃）₂
其化学反应方程式为： 。

工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．

（原理思路）利用Na₂CO₃与稀H₂SO₄反应产生CO₂，通过CO₂质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度．
（实验方案）小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略）．装置中，仪器A的名称_______________．
（交流讨论）小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差．你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差______（填序号）．
①加入的稀硫酸量不足 ②装置内空气中的CO₂没有排出
③反应产生的CO₂未被完全吸收 ④干燥管与空气直接相通
（方案改进）为减少误差，使CO₂质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）．图乙中A装置的作用是__________；图乙中E装置的作用是_____________．图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气的作用是_______________；反应停止后通空气的作用是____________．反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是________________________．
（数据分析）若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将______（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）．
（拓展提高）已知Na₂CO₃溶液和稀硫酸反应先生成NaHCO₃，当Na₂CO₃全部转化为NaHCO₃后生成的NaHCO₃能继续与稀硫酸反应生成CO₂。现向样品中加入一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液。请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成情况为____________________。

实验中，老师将一些氢氧化钠溶液与稀盐酸加入同一只烧杯中，让小明探究此时烧杯中溶液中有些什么成分。小明提出了三个猜想：
猜想①：溶质中可能只有NaCl
猜想②：溶质中可能有NaCl、HCl、NaOH
猜想③：溶质中可能有NaCl、NaOH
为了探究猜想①，有人设计了以下的三个探究方案。

	预设步骤	预估现象
方案A	取少量反应后的溶液于一支试管中，向试管内滴 加几滴无色酚酞试液，振荡观察	酚酞试液不 变色
方案B	用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在 pH 试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照	pH=7
方案C	取少量反应后的溶液于一支试管中，向试管内滴 加稀硝酸和硝酸银溶液，振荡观察	生产白色沉 淀

 
（1）你认为小明应该选择方案________，才能完成猜想①的探究。
（2）小明做了如下实验：取少量反应后的溶液倒入试管中，向试管中滴加硫酸铜溶液，观察到有蓝色沉淀生成。根据小明的实验操作与现象，猜想________是正确的。
（3）老师提出：小明的猜想存在问题，有一种是不可能的错误猜想，还有一种可能没有写出，请写出小明没有写出的猜想是：溶质中可能有________（填化学式）。

小科用研钵将约20克氢氧化钡晶体磨成粉末，倒入一小烧杯。在玻璃片上洒上少量水，并将小烧杯放在玻璃片上。再向小烧杯中加入约10克氯化铵晶体，并用玻璃棒迅速搅拌，发现烧杯中有刺激性气味产生，静止片刻后提起烧杯，发现玻璃片与小烧杯粘在一起，出现“结冰”现象。以下说法不正确的是（）

A．该反应为复分解反应

B．刺激性气味属于物理性质

C．反应过程中，化学能转化为内能

D．把氢氧化钡晶体磨成粉末可以加快反应速度