一根用细绳吊着的长玻璃棒左端绕上光亮的粗铜丝,并使玻璃棒保持水平（如图）．用酒精灯给铜丝加热数分钟,停止加热后冷却,发现玻璃棒左端下降．

（1）用化学方程式表示左端下降的原因: 。
（2）将玻璃棒连同细绳取下,铜丝端浸入稀硫酸,充分反应后取出,洗涤、干燥再重新吊起（细绳系在玻璃棒的位置不变）,玻璃棒 （选填“能”或“不能”）再次保持水平。

铁、锌、镁是生活中常见的金属，请回答：

（1）“双吸剂”的主要成分是还原铁粉，常用于食品保鲜，其原因是铁粉能吸收空气中的水蒸气和氧气，生成氢氧化亚铁等物质，该过程主要发生了______变化。
（2）三份完全相同的 稀盐酸分别与一定质量的锌、铁、镁充分反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法中正确的是________。

A．   曲线X、Y、Z分别表示镁、锌、铁的反应情况

B．   三份稀盐酸可能都被完全反应

C．   三种金属的质量关系一定是m镁＜m锌＜m铁

D．   反应结束后，铁、锌和镁一定都没有剩余

某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中，实验并非如想象的有红色铜析出，而是生成一种蓝色沉淀。同学们非常好奇并进行实验探究。
提出问题：金属钠投到硫酸铜溶液中到底为什么生成蓝色沉淀？
查阅资料：钠是非常活泼的金属，能跟氧气反应，也能与水发生剧烈反应，并放出气体，生成的溶液显碱性
提出猜想：
猜想1：钠先与水反应生成氢气和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；
猜想2：钠先与水反应生成氧气和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀．
实验探究：实验一：同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中，观察到钠浮在水面上，并产生气泡；点燃生成的气体，听到“噗”的一声后燃烧起来。实验二：在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液，发现有蓝色沉淀。
实验分析：
（1）根据“实验一”判断，可以燃烧的气体的化学式是 。
（2）两个猜想中的“某碱”是   ；
（3）“实验二”中发生反应的化学方程式是     ；

向烧杯中逐滴加入x溶液至过量(图甲),生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图乙的是(   )

	烧杯中的物质	x溶液
A	稀盐酸和硫酸铜溶液	烧碱溶液
B	稀硫酸和稀盐酸	氯化钡溶液
C	镁铝合金	稀盐酸
D	氯化钠和碳酸氢钠溶液	稀盐酸

 

A．A

B．B

C．C

D．D

某科学兴趣小组想利用废旧干电池中的锌皮和浓盐酸制取干燥、纯净的氢气，他们设计了如下装置，检验氢气中含有哪些杂质，并最终收集干燥、纯净的氢气。实验装置如图: 

（1）实验前要检查A装置的气密性，具体操作是________。   
（2）D装置中的试剂是________。   
（3）实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的气体中含有水蒸气。为了检验气体中还可能含有的杂质，可将F装置连接到上述装置________ (填字母)之间