某混合气体可能是CO、CO₂、H₂、H₂O中的一种或几种组成，为了验证混合气体的成分，设计了上图的装置进行实验（碱石灰可吸收水蒸汽和二氧化碳，且每一步气体均完全吸收），现象为：A中无明显现象，B中澄清石水变浑浊，罩在火焰上方的小烧杯内壁中有水雾，迅速取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。则原混合气体的成分是（）

A．CO、CO2

B．CO、CO2、H2

C．CO2、H2

D．CO、CO2、H2O

某化学实验小组的同学利用如图所示装置进行实验。
（1）A 中反应开始时，弹簧夹 C 处于打开状态，一段时间后，关闭 C，装置 A 中仍在反应。过一会儿，观察到装置 B 中出现白色沉淀________（填化学式）。小组同学探究反应后装置 B 中的溶液的溶质成分。

（2）（提出问题）反应后装置B 溶液的溶质成分是什么？
（猜想与假设）
猜想 1：NaCl；  猜想 2：NaCl、HCl；猜想 3：NaCl、Na₂CO₃；  猜想 4：NaCl、NaOH、Na₂CO₃；猜想 5：NaCl、NaOH、CaCl₂
（交流讨论）经讨论，大家一致认为猜想2一定不合理。理由是____。
（3）（实验探究）将反应后装置B 中所得混合物过滤，取少量滤液分别进行如下实验：

实验操作	先向滤液中滴加几滴酚酞溶液	然后再向滤液中加入过量Ba(NO3)2溶液
实验现象	溶液变红	____
实验结论	猜想 4 正确

 
（反思评价）实验结束后，同学们经过交流与讨论后认为：探究反应后所得溶液的溶质成分时，不仅要考虑生成物还要考虑反应物是否过量。

某科学小组用实验室中NaOH溶液测定空气中酸性气体（CO₂、SO₂）的体积分数.实验步骤如下: 

①向细玻璃管内注入少量水,形成一段水柱,装置如图所示.用手捂
住烧瓶一段时间,若出现__________现象,说明该装置气密性良好. 
②用此装置收集一瓶含有酸性气体的空气. 
③将40mL浓NaOH溶液迅速倒入烧瓶内,立即塞紧橡皮塞,并在细玻璃管上标记水柱底部的位置,测得该标记以下细玻璃管及烧瓶的总容积为340mL观察并测量得出水柱缓慢向下移动的距离为3.0cm.已知长为1cm的细玻璃管的容积为0.1mL(水柱的质量忽略不计).请你回答: 
(1)根据实验步骤③中的数据,该空气中酸性气体的体积分数为_____________
(2)按上述步骤操作时,若实验过程中环境的温度略有降低,则实验结果____(选填“偏大”、“不变”或“偏小”). 
(3)为了检验NaOH溶液是否变质实验,下列试剂中可选用________(填符号). 

A．盐酸

B．KCl溶液

C．BaCl2溶液

D．酚酞试液.

2010年1月《焦点访谈》介绍了我省首个“低碳小区”——温州中瑞曼哈顿西区景观工程， “低碳小区”内设有乔木种植近5000株，小灌木草坪10396平方米，小区年吸收二氧化碳量为227.8吨。而中瑞曼哈顿住宅小区西区共288户，按户均1辆车，每辆日均跑8公里计算，则年均共排出二氧化碳241.9吨，基本能够实现二氧化碳量的平衡。请根据材料回答下列问题：
（1）绿色植物通过______________作用吸收CO₂。
（2）而购买“碳汇”，营造碳汇林是目前世界流行的一种为自身因工作、生活而排放的二氧化碳排放埋单、消除“碳足迹”的方式。按照温州某碳汇林项目二氧化碳25元/吨计算，该小区居民还应共花____________元来购买本小区多排出的二氧化碳。
（3）而为解决日益加剧的温室效应问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：

结合上述关系图，下列说法正确的有______。
①化学变化中元素种类是守恒的；②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；③二氧化碳也是一种重要的资源；④光能或电能可以转化为化学能；⑤无机物和有机物可以相互转化。

A．只有①②③

B．①②④⑤

C．①④⑤

D．①②③④⑤

（4）低碳生活，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活对于我们来说，是一种态度，而不是能力。我们如何积极从自己做起去实践"低碳"生活，请写出一条：________________________。

科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入白色块状固体，立即产生一种无色无味的气体。
（1）某同学猜测此气体为CO₂，验证它的实验方案如下：

猜想	实验步骤	现象及结论
此气体可能是二氧化碳	___________________	________________________

 
写出验证此气体的化学反应方程式：_____________________。
（2）该同学想制取和收集该气体，若用图中A装置收集该气体，气体应该从___端（填“b”或“c”）导入。
（3）该同学想进一步研究该气体的性质。用烧瓶收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑有一个气球）的橡皮塞塞紧。如图B所示，挤捏胶头滴管，使液体X滴入烧瓶中，她惊奇地发现气球逐渐胀大。

①请你写出液体X的化学式：_____，并简述理由_____________；
②该气体是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途：_________________。