“寓学于乐”是一种有效的学习方式，如图是“盖房子”的游戏示意图，其规则是根据“上下相邻两层的物质之间均可发生化学反应”来堆砌楼层。图中已放置好四种物质，还有二氧化碳、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液三种物质待放置。请回答：

（1）二氧化碳应放在________处（填序号）；   
（2）将氢氧化钠溶液滴到③中，产生的实验现象是________；   
（3）第二层内的两物质间能相互转化，请写其中的一个化学方程式________。

将一支充满纯净二氧化碳气体的试管倒置于盛有澄清石灰水的水槽中（如图），同时轻轻振荡。

（1）可观察到的现象是___________________________。
（2）反应的文字表达式是____________________________，二氧化碳可以使湿润的石蕊纸花变________（填颜色），原因是_______________________。

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。

（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是___________________。
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀。欲除去铁锈可用_________清洗。
（3）实验C是利用体积相同并充满CO₂的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，若要用化学试剂来证明可用________________________（填化学式），现象为____________________。
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为____________色。

（1）如左图是三支高低不同的燃着的蜡烛，放在一个透明上方敞口大玻璃杯中。从杯口缓缓倒入二氧化碳气体，三支燃着的蜡烛，最先熄灭的蜡烛是__________________，原因是____________________________________。

（2）如右图的烧杯中盛有65℃的热水，杯底放有一小粒足够量的白磷，然后将一支有刻度的大试管垂直插入烧杯中，试管口罩住白磷（已知白磷的熔点为44℃，着火点为40℃）。回答下列问题：实验过程中发生的现象是____________________________；该实验说明了_______________________(写出一点即可)。

某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题：

A B C D E F

(1)装置A中发生反应的化学方程式为___________________________。
(2)装置B中白磷能够燃烧的原因是_____________。
(3)装置E中的实验现象是____________________。
(4)装置C中液面下降的原因是________________________。