某课外小组查阅到：“过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色粉末，它能和二氧化碳发生反应．同时放出大量热量”。于是他们设计了以下三个探究实验：
实验l：用嘴通过玻璃管对着包有过氧化钠粉末的棉花吹气，发现棉花剧烈燃烧，燃烧后的灰烬溶于水，加入盐酸会产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。据此推断过氧化钠和二氧化碳两种物质反应的化学方程式为____________________________________。
实验2：按图甲所示完成装置连接（装置气密性良好）．A中装人稀盐酸和大理石，则B装置的作用是__________________；反应一段时间后（此时样品仍呈淡黄色），将带火星的木条伸入E中收集到的气体，发现木条马上熄灭。于是他们对此展开争论：甲认为可能是二氧化碳过量，E中收集到的气体中含有大量二氧化碳；乙认为是二氧化碳被干燥后根本不能和过氧化钠反应，E中收集到的气体全部是二氧化碳。则_________观点是正确的，为了证实这个观点，此时可以采取的简便验证方法是___________________________________。

实验3：在证实上述观点后，他们又设计了一个实验，装置如图乙。将一团包有过氧化钠粉末的棉花塞在漏斗管中，下方点燃一支短蜡烛（蜡烛火焰与棉花不接触），则棉花会燃烧起来吗？并简要说明理由：____________________________________。

化学“多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力，使多个化学反应依次发生（整个反应只需要第一个反应发生，就好像多米诺骨牌游戏一样）。如图所示，就是一个化学“多米诺实验”，A～H 各装置中分别盛放的物质为：

A．稀硫酸；

B．锌粒；

C．3%H2O2溶液；

D．MnO2

E．某溶液；

F．CaCO3块状固体；

G．滴有紫色石蕊的蒸馏水；H．足量澄清石灰水。已知：H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑，H2 难溶于水。回答各题：

（1）实验开始前必须进行的操作是__ 。
（2）反应开始后，在装置 D 中发生反应的化学方程式为_________________________ ；在装置 H 中可能观察到的现象 是__________________________ 。

天然气作为燃料已进入千家万户。小聪在帮助父母烧菜时想到：天然气燃烧的产物是什么呢？带着这一问题，小聪和同学一起进行了如下的探究。
设计与实验：同学们设计了甲图装置（固定装置未画出），将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验。开始时应_____________（填“先通气体”或“先加热”）；加热过程中发现黑色CuO固体变红，澄清石灰水变浑浊。仅根据甲图装置出现的现象，写出混合气体所有的可能组成_____。

某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体。他进行了如下探究：

（1）他提出的问题是________________________________。
（2）其他同学一致认为该实验方案是不合理的，正确的实验方案是：将收集的该气体________________，若观察到的现象：_______________，则假设正确。

小金利用干燥的H₂和CO混合气体以及下图所示装置进行如下实验。

实验一：验证H₂和CO的还原性
(1)装置的正确连接顺序是____(按顺序书写字母，且每套装置限用一次)；能证明H₂具有还原性的实验现象是____。
(2)有人质疑使澄清石灰水变浑浊的不一定是CO₂，也有可能是CO或H₂；因此提出CO和H₂在与氧化铜反应前应先通入澄清石灰水加以检验。小金认为从实验操作角度分析，没有必要补充上述检验，理由是____。

装置	实验前	实验后
B	100.8g	102.6g
C	65.6g	62.4g

 
实验二：定量分析混合气体中H₂和CO的质量比
小乐在实验前后对B、C装置(硬质玻璃管和内部药品)进行了质量的测定，假设B、C装置中反应完全，则H₂和CO的质量比为____。