阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，很多书法名家走进校园，俯下身来教幼童习字；各种中小学生书法比赛次第进行，产生了众多小小书法家；有的学校以书法为特色，将德育、美育贯穿其中。与此同时，也有人认为，现代社会提笔书写的时间很少，练习书法占用了学生太多课内外时间，得不偿失。
对这样的现象，你有怎样的思考？
要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。

阅读下面文字，根据要求作文。

有人说：多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！

有人说：门外若无南北路，人间始免别离愁。

有人说：要是没有离别和重逢，要是不敢承担欢愉与悲痛，灵魂有什么意义，还叫什么人生？

对此，你有什么看法和感受？请结合上述材料，写一篇文章。
（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

阅读下面的材料，根据要求写作。
西科斯基12岁时，从书上读到权威人士说人类不可能制造出能悬停在空中的飞机，但他不相信天底下还有“不可能”的事情，制造直升机的梦想在他内心萌发。
1909年，他开始研制直升机，但受当时发动机技术和飞机理论水平局限，直升机根本不可能成功。经过多次失败后，西科斯基不得已停下来，转而研制固定翼飞机。这一放，就是三十年。在这三十年间，他设计并创造了多种飞机，积累了无数教训和经验。
但西科斯基没有忘记儿时的梦想。1939年，他又回到直升机的研制。不到3年功夫，直升机在空中打转的问题，驾驶直升机飞上了天空。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

我们常常听到“接受你自己”“要和你自己和解”这样的话，然而有人却说：“不和解才有意思；要跟自己过不去，抬杠，找自己的茬。”对此谈谈你的看法。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

阅读以下材料，按要求作文。
古人往往会对历史事件进行评述，以警喻当朝及后人。正所谓：以史为镜，可以知兴替、明得失。如贾谊的《过秦论》，杜牧的《阿房宫赋》，苏洵的《六国论》就是如此。
请选择上述所学课文中的一篇文章，写一篇读后感。
要求：（1）文章不能偏离所选课文的内容。（2）角度自选，题目自拟。（3）不少于800字。（4）不得抄袭，不得套作。