三位同学分别用相同质量分数的稀盐酸，测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质既不与酸反应，也不溶于水）。

（1）小敏的方法可用如下流程表示，测得的碳酸钙的质量分数为 ________；

（2）小华取 10 克样品，用如图甲实验装置进行实验，反应结束后，测得 B 装置质量增加了 4.6 克，根据上述数据，算得碳酸钙的质量分数，发现与事实严重不符，造成这种情况的可能原因是________。
（3）小军用如图乙的实验装置进行实验，将 20 克稀盐酸加入到 1.25 克样品中，生成的 CO₂ 体积与反应时间的关系如图丙，本实验条件下 CO₂ 的密度为 1.8 克/升。已知小敏、小华和小军实验中所用盐酸浓度相同，请分析数据，求实验所用的稀盐酸溶质质量分数。____

探究学习小组在实验室中用如图所示装置制取CO₂，并探究CO₂与过氧化钠（Na₂O₂）的反应。其中，装置B的作用是吸收CO₂中混有的HCl气体。
查阅资料得知：Ⅰ．过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体，能与CO₂反应生成碳酸钠和氧气，也能与H₂O发生反应：2Na₂O₂+H₂O═4NaOH+O₂↑； Ⅱ．NaOH溶液能与二氧化碳发生反应。

请回答下列问题：
①装置A中发生反应的化学方程式为_____________，利用装置A制取CO₂的优点是_____________。
②写出过氧化钠（Na₂O₂）与CO₂发生反应的化学方程式_________________。
③装置D的作用是___________。
④装置E中收集到的气体是__________（填化学式），该气体还可以用下列图2装置中的_________进行收集（填写字母序号）。

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题

（1）请写出图中标有字母的仪器名称a   ，b   。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 （填字母，下同），其中二氧化锰起 作用。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是__    __。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式： 。
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是     且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于__ _。

归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的科学学习方法。实验室制取气体的发生装置和收集装置如图所示。

(1)我们已经学过实验室制取O₂、H₂、CO₂三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体的反应的共同点是_____(填字母，可多选)。

A．需要加热

B．需用催化剂

C．没有气体参加反应

D．生成的气体只有一种

(2)某同学选用氯酸钾晶体和二氧化锰混合制氧气，请写出发生反应的化学方程式：_____。该同学选择上述A装置作为制氧气的发生装置，他选择的理由是_____。

小聪做了一个趣味实验：他先将鸡蛋壳碾碎装入气球，再把气球套在盛有白醋的锥形瓶瓶口，然后把气球中的蛋壳加入锥形瓶中（装置的气密性良好），实验过程如图所示。下列对该实验的分析错误的是（   ）

A．反应有气体生成

B．反应热是气球膨胀的原因之一

C．考虑浮力的影响，此装置不适合验证质量守恒定律

D．冷却至室温的过程中，瓶内气体分子间空隙变大