阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①在项羽的人生之初，他“学书不成，去；学剑，又不成”，后学兵法，“略知其意，又不肯竟学”。 在司马迁的笔下，项羽的最终失败已埋伏于他少时的一些行为表现中。

②《高中学生生涯规划教育》要求：指导学生正确认识自我、悦纳自我，正确看待个体差异，准确定位自身角色，选择适合人生发展方向；指导学生采用科学方法，对自身学业与能力水平做出正确评估，做好未来专业选择与职业发展的必要准备。

请结合上面两则材料，针对你自己的生涯规划谈谈你的认识和启示。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

请以“倾听”为题，写一篇记叙文或者散文。
要求：800字以上，不得抄袭宿构，修改要规范，文面要整洁。（文面不洁，乱涂乱改扣1-5分）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
边熬夜边喷水保湿、喝啤酒泡几粒枸杞、吃完火锅喝茶“刮油”、拿着保温杯还要搭配点茶叶，选洗发水也从闻香味变为挑护发育发功能……这群人们口中任性的90后，生活已经开始变得“精致”“细致”起来。一项调查显示，79.6％的受访90后开始关注养生信息，79.4％的受访90后自认存在脱发育发的焦虑和困扰。据此，有权威媒体发文痛批：曾几何时，90后竟成了“刮油一代”！
对有关“90后关注养生”的潮流，你有什么感悟和联想？请你就此写一篇文章。
要求：根据材料自定立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
生命的过程有时也是一个失去的过程，也许，我们总会暂时或永久地离开一些曾经的人、事、物、景或者是其他的东西。蓦然回首，有些记忆是如此的弥足珍惜，因为这些不仅是以往生命中的重要内容，还有可能为现在和将来的生命增添色彩。
你所失去的最有意味的是什么呢？现在想起来有怎样的感受或思考呢？
请在下面的横线上填一个词或短语，然后以所组成的句子为题写一篇记叙文。要求不少于800字。
很久没有 了

请以“他们”为题，写一篇不少于 700 字的记叙文。涉及个人相关信息如班级等，一律用“××”代替。