阅读下面的文字，根据要求作文。

不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，能够点燃人的内心、令人热血沸腾、促人积极进取的事物，都可喻之为“燃”。

你内心的火焰是否曾经被点燃？请结合上述材料，从自身经历出发，写一篇文章。
要求：①立意自定，题目自拟；②以记叙为主；③不得套作抄袭；④不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。
①天下兴亡，匹夫有责。 ——（明末清初）顾炎武
②为中华之崛起而读书。 ——周恩来
③“拥抱春天 追逐梦想”——2013年世界读书日主题
要求，围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

阅读下面的文字，根据要求作文。

有水就应有岸，虽然岸阻遏了水的自在流淌，但也避免了水的泛滥成灾，甚或与岸构 成一道亮丽的风景。水需要岸的善加疏导，却也排斥岸的恶意围困。因为如果水缺少了岸 的适时疏导、甚或围堵，就会肆意横流，进而破岸成灾，贻害无穷……

请联系自身的感受 及生活实际，写一篇不少于800字的议论文。
要求：①題目自拟；②立意自定；③不抄袭、套作。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
耶鲁大学毕业生辛德仁于1957年设立耶鲁大学辛德仁奖，以鼓励学生藏书。1963年的比赛，冠军颁给一位收藏《火车时刻手册》这类书籍的学生，而藏有两百部名著作家福克纳的作品及与福克纳有关书籍的布罗斯基获得亚军。布罗斯基后来成为著名藏书家，他把藏书捐给东南密苏里州立大学，而不是耶鲁。
对于以上事情，你怎么看?请就耶鲁大学或布罗斯基的做法，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务；不要套作，不得抄袭。

阅读以下材料，按要求作文。

“度”字在人生层面内涵丰富：人生要有“高度”，指眼界开阔，高屋建瓴；人生当有“限度”，指控制欲望，守住底线；人生亦有“温度”，指富有爱心，饶有情趣；人生还要有“气度”，指海纳百川，气吞山河。

多元的“度”引发了你怎样的联想和思考？请自选一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。