小科是有名的“科学迷”他爱观察，勤思考。一天，妈妈到超市购买了一台家用豆浆机，他仔细观察了豆浆机的构造、铭牌和制作豆浆的过程，发现其中用到了许多科学知识。
（1）机座底部安装有三个小橡皮碗，相当于“吸盘”，可以防止豆浆机在打浆时位置发生移动。“吸盘”利用 起固定作用。
（2）小科想比较一下豆浆的密度与水的密度哪个大，但手中没有密度计，也没有天平和量筒。于是小科用同一支筷子， 的密度大。

小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如图所示的实验。

（1）天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为17 g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示；将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为____g，酱油的密度为________g/cm³。
（2）小明用这种方法测出的酱油密度与真实值相比________(选填“偏大”或“偏小”)。
（3）小华认为不用量筒也能测量出酱油的密度。他进行了如下的实验操作：
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m₀；
②在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁；
③把烧杯中的水倒尽，再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m₂。则小华测出的酱油密度的表达式ρ_＝____________________________________ (已知水的密度为ρ_水) 。

有两只烧杯分别盛有水和盐水，但没有贴上标签.下面有四组器材，其中不能用来鉴别的是（）

A．铅笔和橡皮泥	B．细线和小石块
C．量筒和天平砝码	D．压强计和刻度尺

下列有关量筒的说法不正确的是( )

A．量筒的刻度由下往上增大，最下面的刻度为0，且刻度是下密上疏

B．量筒可用来测液体的体积，也可测不规则固体的体积

C．量取过程中必须放平，倒入液体先快后慢，最后用滴管逐滴加到所需的量

D．读数时视线要跟量筒内液体凹液面的最低处保持水平

小明通过实验测量植物油的密度。

（1）小明同学将天平放在水平桌面上调节天平平衡时，将游码移至标尺左端的“0”刻度线上后，发现指针在分度盘前左右不停地摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定他下一步应该进行的具体操作是：__________________________________。
（2）小明将天平调节平衡后，就按乙、丙、丁图的顺序进行实验。根据图中数据计算：植物油和烧杯的总质量为______克，该植物油的密度为__________千克/米³ 。
（3）小明按上述步骤进行正确操作，实验得到的密度值比实际值_________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。小明为了减小误差，对实验进行了改进。①用天平测量烧杯和剩余植物油的总质量m₁；②将待测植物油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和植物油的总质量m₂；③将烧杯中一部分植物油倒入量筒中，测出这部分植物油的体积V。以上改进后的实验操作正确顺序应是：
_________（填字母代号），计算植物油密度的表达式：ρ=_________。
（4）有一架托盘天平，没有游码，最小砝码为100毫克，用这架天平称量某物体时，当在右盘中加入36.20克砝码时，天平指针向左端偏1小格；如果在右盘中再加入100毫克的砝码时，天平指针则向右端偏1.5小格，那么被测物体的质量为_________克。