阅读下面的文字，根据要求作文。
一位失望的年轻人准备在大海自尽，被一位老人救下，老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他…… 老人从沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，说："请你把我刚扔的那粒沙子捡起来。" "这根本不可能！"年轻人说。老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔在了地上，然后对年轻人说："你能不能把这颗珍珠捡起来呢？" "当然可以！" "那你就应该明白了吧？你应该知道，你现在还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。"年轻人蹙眉低首，一时无语。　　
是的，要得到别人的认可，成为一个成功的人，就要努力使自己成为一颗珍珠。请以“使自己成为一颗珍珠”为话题，写一篇作文。
要求：全面理解材料，自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的含意，不要套作，
不得抄袭。
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）不少于700字。

阅读下面的材料，按照要求写作。

青年人中流行一句话，叫“谁的青春不迷茫”，可是，驻藏战士说：我告别霓虹和繁华，在绿色军营戍守雪域边关，我的青春有担当，我的青春不迷茫；快递小哥说：我告别农村与父母，在城市的街道穿梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷茫；青年学生说：我走进学校与课堂，在知识的海洋中自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。

以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，表明你的态度，简述你的看法。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征要鲜明；③不得抄袭，不得套作；④不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求作文。

语文课上，大家对顾城的《远和近》发生了兴趣：

“你，/一会儿看我，/一会儿看云。//我觉得，/你看我时很远，/你看云时很近。”

大家经过讨论后认为，诗人透过表层形象着意揭示了一种心理距离的选和近：人与人，虽然近在咫尺，但心理却常常存在各种隔膜甚至不可逾越的鸿沟；而人与“云”，却可能零距离地沟通，无障碍地亲近。可是，“云”象征着或者代表着什么呢？

有的同学说是大自然，有的说是某种理想，……似乎有不尽的可能。后来有个同学说，顾城要是能在今天写这首诗，可以直接把“云”换成“手机”了。大家都笑了。

你对这首诗又有怎样的感受和理解呢？请结合现实，以“《远和近》读后感”为副标题写一篇读后感，参与同学的讨论。
要求：选好角度，文体规范，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

蒋方舟原来的梦想是当大师，但渐渐地，她觉得当大师不是主观能决定的，她的想法开始变得现实。不过，她想：“我的梦想再现实也绝对不是一套房子。我的奋斗是想在写作之外，有能够让我逃遁的一个领域，默默地干，它不一定是学术的东西。那样，我就不用整天面对一些社会问题或话题了。”

要求：①以“梦想与现实”为题，自选角度写一篇记叙文或议论文；②字数不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

请以“留在心底的风景”为题写一篇记叙文，不少于800字。