下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是（  ）

选项	A	B	C	D
实验目的	证明醋酸溶液呈酸性	检验氯离子	除去氯化钠溶液中的硫酸钠	检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质
方案一	滴加几滴酚酞溶液观察是否变红	先加硝酸银溶液，再滴加稀硝酸	加入适量的硝酸钡溶液，过滤	加稀盐酸
方案二	用pH试纸检验溶液的pH	先加硝酸银溶液，再滴加稀盐酸	加入适量的氯化钡溶液，过滤	加澄清石灰水

 

A．A

B．B

C．C

D．D

下列方案设计能达到实验目的，且书写的化学方程式正确的是(   )

A．用稀盐酸除去铁钉表面的铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

B．用稀硫酸洗去试管壁上附着的铜：Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑

C．用氢氧化钠溶液除去盛石灰水的试剂瓶内壁的一层白膜： CaCO3+2NaOH=Ca(OH)2+Na2CO3

D．用AgCl除去铜粉中含有的少量铁粉：Fe+2AgCl=FeCl2 +2Ag

小科分别完成了图甲所示的3个实验，图中a处连接压强传感器。快速压下活塞，将注射器中等体积的液体加入烧瓶中。然后根据压强传感器数据变化，画出图乙中的曲线1、2 分别表示加入等体积相应液体后，烧瓶1、2内气体压强随时间的变化趋势。
（1）描述烧瓶2中出现的实验现象，并写出相应的化学方程式_______。
（2）烧瓶1中注入水一段时间后气压逐渐变小，小科认为气压逐渐变小的原因既有物理变化又有化学变化，请你写一种证明发生化学变化的方法______：

（3）请在图乙中画出烧瓶 3 加入等体积 40%NaOH 溶液后，瓶内气体压强随时间变化的大致曲线。______

某兴趣小组为了研究露置于空气中的纯净生石灰（ CaO）变质情况，进行了如下实验：
①称取生石灰40克，将其露置于空气中．
②一段时间后，称量发现质量增加了4.7克．
③将变质的“生石灰”溶于足量的稀盐酸，产生的气体全部通过足量的浓硫酸后，再通入足量的氢氧化钠溶液中，充分反应后称得氢氧化钠溶液的质量增加1.1克．回答下列问题．
（l）变质的“生石灰”与稀盐酸反应生成二氧化碳的质量为___克．
（2）生石灰露置于空气中质量增加的原因：生石灰吸收空气的___变成某物质A，部分物质A吸收空气中的___变成碳酸钙。
（3）组成变质的“生石灰”各成分质量为多少？______

小明在购买氢气球时，看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中，盖上容器盖子后，氢气就从导管口出来。
小明根据初中学过的科学知识，认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。这种液体到底是什么？第二天小明请教老师，老师没有直接告诉答案，而是在实验室配制了一种液体后，对小明说：铁制容器中装的就是这种液体，它是一种常见化合物的溶液。还提供了相关信息，请小明自己动手探究。
提供的信息：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色。如：钾——紫色；钠——黄色；钡——黄绿色；钙——砖红色。
下表是小明的实验步骤和现象记录：

序号	实验步骤	实验现象
①	观察溶液	无色液体
②	取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液	紫色石蕊试液变蓝色
③	另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧	火焰呈现黄色
④	取少量该溶液于试管中，先滴加硫酸铜溶液，再滴加稀盐酸	先有蓝色沉淀生成，加入稀盐酸后沉淀消失，无其它明显现象

 
回顾与解释：
（1）小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。理由是 。
（2）在步骤④中，小明加入稀盐酸的目的是防止  的干扰（填写离子符号）。
（3）小明通过实验，可得出该溶液中的溶质是 。
（4）小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理，再次请教科学老师，老师启发小明说：铝和这种溶质以及水发生反应，生成含有偏铝酸根离子（AlO₂^－）的盐和氢气两种物质。请你尝试写出该反应的化学方式： 。