如图1是稀盐酸和氢氧化钠溶液，其中一种物质逐滴加入另一种物质过程中溶液酸碱度的变化情况．

（1）该实验操作是将 滴加到另一种溶液中．
（2）图1中   点时溶液中酸和碱恰好完全反应。
（3）若要将36.5克10%的盐酸全部反应完，需要NaOH多少克？（HCl+NaOH==NaCl+H₂O）

初中科学课上，同学们利用下图所示实验探究碱的化学性质。

（1）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色。
（提出问题）废液中含有什么物质？
（假设猜想）通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞和水外一定含有________。
（2）老师问：废液中还可能有什么物质？同学们引发了热烈讨论，下面是大家的发言：

学生甲	还可能有 Ca(OH)2、NaOH	学生丙	还可能有 Ca(OH)2、CaCl2
学生乙	还可能有 NaOH、Na2CO3	学生丁	还可能有 Na2CO3
…	…

 
（查阅资料）CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
（实验验证）同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钙溶液，根据反应现象绘制了如图所示的示意图。

①（结论解释）分析图象数据得出可能含有的物质中，一定含有________。
②（拓展提高）那么是否含有氢氧化钠呢？请你帮他写出判断的方法：________。

为判断某物质存在或某物质恰好完全反应，通常以特定物质的显色作为判断依据，能显色的物质就称“指示剂”。如：用蓝色的石蕊试纸变红判断待测液显酸性；用淀粉溶液变蓝判断单质碘（I₂）的存在：

已知：★SO₂+I₂+2H₂O═H₂SO₄+2HI（无色溶液）；
★常温下，碘微溶于水；
★5SO₂+2H₂O+2KMnO₄═K₂SO₄+2H₂SO₄+2MnSO₄（无色溶液）．   
（1）工业上测量SO₂、N₂、O₂混合气体中的SO₂含量常用如图吸收装置（量气装置省略）．
① 混合气体通过图示吸收装置一定时间后，当溶液颜色由蓝色变为________色时即可停止通气。此法适宜测SO₂含量较________（选填“低”或“高”）的混合气体。
② 吸收装置内的I₂的淀粉溶液也可以用________溶液代替作为指示剂，因为________．
（2）若用10.0%的氢氧化钠溶液16.0g滴加到20.0g盐酸中（含2滴酚酞试液），混合液刚好由无色变为粉红色时，可认为恰好完全反应，则该盐酸中溶质的质量分数为________．

为了探究中和反应,甲、乙两名同学分别进行以下实验
①甲同学向装有少量Ca(OH)₂溶液的试管中倒入一定量的稀盐酸,然后滴加几滴酚酞试液,发现酚酞不变色;
②乙同学向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸,在滴加过程中,意外发现有气泡产生,原来NaOH已变质,混有了Na₂CO₃
实验结束,甲、乙两名同学将废液倒人同一洁净的烧杯中,得到无色澄清溶液,分析溶
液中溶质的所有成分可能为

A．Na2CO3、NaCl、CaCl2	B．CaCl2、NaCl
C．HCl、NaCl	D．HCl、CaCl2

如表是部分物质的溶解性表（室温），利用表中提供的信息回答下列问题：

	OH—	NO3—	Cl—	SO42—
H+		溶	溶	溶
Na+	溶	溶	溶	溶
Ca2+	溶	溶	溶	微
Ba2+	溶	溶	溶	不

 
（1）NaNO₃和BaCl₂两种物质混合后_______________（填“能”或“不能”）发生复分解反应。
（2）写出一个有BaSO₄生成的中和反应的化学方程式：___________________。