某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道五氧化二磷（P₂O₅）不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：

（1）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器目是_________________________？
（2）请你描述实验现象_______________________。
（3）充分加热后冷却至室温，将剩余气体全部推入至一支注射器中，注射器内的计数约为44mL，实验结论为空气中氧气的含量_________21%（填“＞”、“=”、“＜”）．
（4）造成该实验出现误差的原因可能是___________（填序号）
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞
②读数时没有冷却至室温；
③加入红磷太少
④加入红磷太多．

某科学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验（见图甲）进行了大胆改进，设计图乙（选用容积为45毫升的18×180毫米的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析图甲、图乙实验，回答下列有关问题：

（1）图甲实验中红磷燃烧的实验现象是________，等A瓶冷却后打开止水夹，现象为________。
（2）图乙实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯；
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；
③将少量红磷平装入试管中，将20毫升的注射器活塞置于10毫升刻度处，并按图乙中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管；
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是________（填序号）。
（3）图乙实验中，注射器活塞将从10毫升刻度处慢慢前移到约为_____毫升刻度处才停止。
（4）和图甲实验对比，图乙实验的装置有何优点？________（回答一点即可）。

某课外活动小组学习了书本中“空气中氧气含量的测定”实验，知道五氧化二磷不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图所示。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请你根据对上述实验的理解，回答下列问题：

(1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约_____mL。
(2)在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_____。写出该反应的文字表达式：_____。
(3)上述实验只是测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够准确的可能原因是（写出其中一种）_____。

现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验．

（1）甲组同学采用课本实验装置（如图），他们先用如图的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于 ．请分析原因________
（2）该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由________．
（3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了如图所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．

	颜色、状态	熔点/℃	着火点/℃	密度/（g/cm3）
红磷	暗红色固体	590	240	2.34
白磷	白色或黄白色固体	44.1	40	1.82

 
①乙组同学红磷换成了白磷的优点是________
②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管液面的刻度________．

19世纪末，科学家瑞利通过如下两种实验方法制得氮气，从而导致了科学上某项重大发现。请你参与他的科学发现过程，填写如下空格。
实验一：从空气分离出氮气：

实验步骤	解释或结论
（1）将清新洁净的空气通过NaOH溶液，再通过浓硫酸。	通过浓硫酸的目的是为了除去空气中的________________。
（2）将气体通过能与氧气反应的物质	请写出能用于除尽氧气的物质名称：__________________
（3）收集气体，并测定其密度。	密度为：1.2572克/升

 
实验二：用亚硝酸钠（NaNO₂）和氯化铵（NH₄Cl）反应制取氮气。测得由此得到的氮气密度为1.2508克/升。该反应的化学
方程式为：____________________________________________________________。
讨论：瑞利教授经过多次严密的实验，发现了两种方法测得的氮气密度均有微小的差异，试分析其原因__________________________________________________。