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初中科学
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为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少,课外活动小组的同学们进行了实验探究.他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里.收集气体的装置如图.收集气体的方法是:在100mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒.若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积和通入空气的体积约是()
A.50mL和50mL
B.60mL和40mL
C.40mL和60mL
D.20mL和80mL
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0.99难度 选择题 更新时间:2016-10-25 01:58:52
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同类题1
下列关于空气的说法中,错误的是( )
A.空气中含有少量稀有气体,它们可以制成多种用途的电光源
B.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,食品包装中充氮气可以防腐
C.空气中的氧气化学性质比较活泼,在一定条件能与许多物质发生反应
D.按质量计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等成分1%
同类题2
某学生用图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一小块白磷,在左端管内密封有空气。活塞右端的玻璃管口跟空气连通,实验开始前活塞处在刻度5cm处。
(1)向烧杯中加入适量水,与生石灰反应放热,其目的是_______
(2)可观察到玻璃管内发生的现象是:
①白磷(足量)___,
②活塞先向(填“左”或“右”)___移动再向___移动。
(3)实验结束后,恢复到常温,活塞应停在约___厘米处,据此可得出结论是___.
同类题3
在科学拓展课程中,某科学兴趣小组开展了“使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少”的实验探究。为了使实验数据更加具体和准确,小组同学讨论,他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验。利用如图所示装置收集氧气得到1号瓶,并利用这种方法依次得到2-4号瓶。分别将带火星的木条伸入集气瓶中,得到现象如下:
1号瓶
(收集34%的氧气)
2号瓶
(收集35%的氧气)
3号瓶
(收集36%的氧气)
4号瓶
(收集37%的氧气)
不复燃
不复燃,但很亮
很亮,复燃
立即复燃
(1)某同学根据实验现象得出结论“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,原因是________。
(2)反思交流:结合上述探究,排空气法收集氧气时,检验氧气是否集满采用使带火星的木条复燃的方法,你认为是否科学?____。
同类题4
在一个小型钢瓶中装有液态空气,打开瓶盖将一根带火星的火柴置于瓶口时,请问火柴是复燃还是熄灭?______________阐述导致的可能原因__________________________________________。
同类题5
下列的小岩整理的黄岩和西藏两地空气的内容,其中不正确的是( )
A.西藏高原地区,空气稀薄,而氧气占空气的体积分数与黄岩基本相同
B.黄岩雾霾天气时,空气中PM2.5特别多,西藏若没有雾霾就没有PM2.5
C.西藏比黄岩紫外线更强
D.黄岩和西藏的空气主要成分相同
相关知识点
常见的物质
空气
空气
空气的成分及各成分的体积分数