据《法制日报》9月12日报道，9月9日，11岁“神童”许恒瑞来到中国人民大学本科生的报到现场，他是通过自主招生以高考成绩为526分进入该校法学院就读的。他毕业于云南弥勒县第一中学，他一直是“拼命地学拼命地玩”，连连跳级。

此事传开后，一些法学专家提出质疑。中央财经大学法学院院长郭峰发微博称，法学是调整人与人关系的社会之学，就读者应当心智发育基本成熟。中国政法大学法学院副院长何兵告诉记者，学法学需要一定社会阅历，仅仅依靠纯理论学习是不够的。即使他继续深造，20岁左右走向社会，仍然太年轻。11岁读法学是害了这个孩子，甚至是“揠苗助长”。

读了这则报道，你会马上联想到“成才”或“成长”吧，那么最有感触的是什么？请从所报道的新闻事实生发立意，写一篇800字以上的文章，表达自己关于“成才”或“成长”的感受和思考。角度自选，题目自拟。

①由中国国家语言资源监测与研究中心等主办的“汉语盘点2018” 揭晓，“奋”“改革开放四十年” “退”“贸易摩擦”分别当选年度国内字、国内词、国际字、国际词。

②2018年度国内高频度流行语有：命运共同体、进博会、立德树人、幸福都是奋斗出来的……

③非新无以为进，非新无以图强。（《人民日报》）

④对未来最大的慷慨，就是把一切献给现在。（《罗振宇跨年演讲2019》）

为解决日益严峻的作业问题，近来许多学校开始探索“私人订制作业”的模式，即为不同能力水平或不同学习习惯的学生设计不同的作业，此举一经推出，顿时引来一番热议。老师们基本上肯定这种布置作业的方式，认为这样做有助于因人施教，减负增效;家长们却不大赞同这种做法，认为这样做是人为地将学生划成三六九等，有歧视后进生的嫌疑，也会加剧教育的不公平。