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初中科学
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在实验室中用MnO
2
作为KClO
3
分解制氧气的催化剂,化学反应方程式为2KClO
3
2KCl+3O
2
↑。小明查阅资料得知,CuO、Fe
2
O
3
等氧化物也能对KClO
3
的分解起催化作用。小明想知道它们的催化能力是否相同,在实验室进行相关实验,实验装置如图所示。
获得实验数据如下表:
实验组别
KClO
3
质量(克)
催化剂
产生气体质量(克)
耗时(秒)
化学式
质量(克)
1
0.60
—
—
0.014
480
2
0.60
MnO
2
0.20
0.096
36.5
3
0.60
CuO
0.20
0.096
79.5
4
0.60
Fe
2
O
3
0.20
0.096
34.7
请回答问题:
(1)在催化剂的回收过程中,要进行过滤操作,需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、
_______
。
(2)本实验三种催化剂中,催化能力最弱的是
_______
。
(3)利用表中数据,请计算第2组实验中分解的KClO
3
的质量
____________
。
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0.99难度 None 更新时间:2017-02-19 04:17:21
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同类题1
由实验测知:取3.5gKMnO
4
晶体加热到220℃,分解放出的氧气多于按下式计算的理论量。按下式计算的理论量为放出氧气0.354g。
换算成标准状况下的体积为248 mL,而实际测得的氧气为308 mL(标准状况),超过理论量为:(308一248)mL=60mL。试回答:
(1)怎样用实验证明:超理论量的氧气不是来自MnO
2
_____
(2)怎样用实验证明超理论量的氧气是由K
2
MnO
4
分解产生的?(要求用KMnO
4
制取氧气后的残渣实验,如所示。)________
(3)怎样从“最后残渣”中分离出MnO
2
?___
同类题2
取氯酸钾和二氧化锰的混合物13g,加热至混合物固体质量不再减少为止,冷却后称得剩余固体质量为8.2g,将剩余固体加入一定量的水中,充分搅拌后过滤,滤液是10%的氯化钾溶液(假设溶液无损失),计算:
(1)生成氧气的质量;
(2)参加反应的氯酸钾的质量;(写出计算过程)。
同类题3
实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:
(1)这五个装置示意图中,有一个装置是错误的,指出错误装置是________ (填序号)。
(2)实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择A作发生装置,但要对A进行改进,改进的方法是____;实验室若用B作发生装置制氧气,则该反应方程式为_____。
(3)常温下,硫化氢(H
2
S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS + H
2
SO
4
(稀)= H
2
S↑+Fe SO
4
,则应选择______(填序号,下同)来作发生装置。
(4)NH
3
易溶于水,密度小于空气,则应选择____装置来收集
同类题4
a和b为两份质量相等的固体,已知a为混有少量二氧化锰的氯酸钾,b为氯酸钾。当分别同时加热a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是
A.
B.
C.
D.
同类题5
实验室中,利用图甲中的装置可以制取某些气体,请回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:①
;②
。
(2)用大理石和稀盐酸反应制取CO
2
,应选用的发生装置是
(填字母,下同),最好选用的收集装置是
。
(3)小伟设计了如图乙所示的装置进行实验(固定装置已略去,且石灰石中的杂质不反应)。
①写出甲试管中发生反应的化学方程式:
。
②小伟观察到乙试管中紫色石蕊试液变红,请写出一种可能使其变红的原因:
。
相关知识点
常见的物质
空气
氧气
实验室制取氧气的反应原理