向盛有氯化亚铁和氯化铜混合溶液的烧杯中加入一定量的锌粉，充分反应后，得到固体M和溶液N．下列叙述错误的是（   ）

A．锌有剩余时，M中一定有Fe、Cu和Zn

B．锌有剩余时，N中一定没有FeCl2和CuCl2

C．锌无剩余时，M中一定有Cu、可能有Fe

D．锌无剩余时，N中一定有ZnCl2和FeCl2

“端午节”前，质监部门对市场上的粽叶进行专项检查时，发现有些颜色翠绿的粽叶是用硫酸铜溶液浸泡的，人吃了用这种粽叶包的粽子，严重影响身体健康。但硫酸铜在农业上可用于配制农药——波尔多液。可见，合理利用化学物质可以造福于人类，反之则会给人类带来危害。请回答：
（1）配制硫酸铜溶液常常用到胆矾晶体，它的化学式为______________________________。
（2）农业上配制成的波尔多液不能用金属铝罐盛放，试用化学方程式进行解释。__________
（3）测量人体血液密度的方法是：在几只试管内分别装有密度不同的硫酸铜溶液，然后向每支试管中分别滴入一滴血液，分析人员只要看到某个玻璃管中的血液呈____________状态就能知道血液的密度。
（4）下图是某同学为测定胆矾中结晶水质量分数的主要实验步骤示意图：

实验中称量得到如下数据：

加热前坩埚的质量/g		加热后坩埚的总质量/g
m1(坩埚)	m2(坩埚+晶体)	m3

 
胆矾中结晶水的质量分数的计算公式可表示为：w _(H2O)=___________(请用字母表示)；实验过程中，下列操作会使结晶水的质量分数w _(H2O)计算值偏小的是_________________。

A．加热后坩埚放在空气中冷却

B．加热时搅拌不当使晶体溅出坩埚外

C．加热温度过高，最终坩埚中固体部分变黑

D．晶体尚带蓝色，即停止加热

做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与．
（问题1）铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
（查阅资料1）
自然界中铁的氧化物主要是Fe₃O₄和Fe₂O₃两种（FeO极易被氧化为Fe₂O₃）；
铁的氧化物均能溶于酸的溶液．铁不仅能溶于酸溶液，还能放出气泡．
（实验探究）
将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_____溶液，观察到的现象是_____，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中含有铁．
（问题2）铁燃烧的产物为什么不是Fe₂O₃呢？
（查阅资料2）
Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解温度、铁的熔点见表：

	Fe3O4	Fe2O3	铁
分解温度/℃	1538	1400	﹣
熔点/℃	﹣	﹣	1535

 
Fe₂O₃高温时分解成Fe₃O₄．
（理论探讨）
根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间，在此温度范围内Fe₂O₃已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe₃O₄．

.某腐蚀印刷电路板的废液中含有 CuC_l2和 FeC_l2，为了分析该废液的组成，取 1 000 g废液，设计如下实验方案进行探究：

实验过程中加入废铁屑的质量、析出 Cu 的质量的数据记录如下表：

废铁屑的质量/g	20	40	60	80
析出 Cu 的质量/g	12.8	25.6	32	32

 
（注：废铁屑中的杂质不溶于废液也不与废液反应，不考虑过滤中的损失）
（1）1000 g 废液与足量废铁屑完全反应，析出 Cu 的质量为___________；
（2）废铁屑中单质 Fe 的质量分数为_____________；
（3）计算 1000 g 废液中 CuCl₂的质量分数__________（写出计算过程，结果保留小数点后一位）；
（4）1000 g 废液中 FeCl₂的质量分数为_____________。（结果保留小数点后一位）

控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方案能达到目的是

A．图甲比较铝.铁的金属活动性强弱

B．图乙探究铁的锈蚀是否需要水

C．图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用

D．图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度