读下列材料，根据要求写作。
中学阶段，该用怎样的姿态成长？这不是一个简单的结果可以概括的，它是一个过程，成长的过程，体味的过程，收获的过程。而在这个过程中总有一些人或事成为我们成长的关键节点，有些表情生动，有些手段“毒辣”，有些意义重大，有些影响细微……
请梳理中学阶段的生活，完成一篇写人记事的记叙文。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读下面的材料,根据要求写作。
每年的3月20日是国际幸福日,设此意在强调幸福的价值，因为“追求幸福是人类的基本目标之一”。联合国2017年《世界幸福报告》通过大量的调查发现,世界范围内的幸福国家在促进幸福的主要因素上都名列在前,这些主要因素有:关爱、自由、慷慨、诚信、健康、收入和良好的国家治理。而在全球国家幸福感排名中,排在前列的国家都在如下的几个因素上得了高分:收入、健康寿命预期、在遇到困难时可以有人陪伴、自由、信任。
根据材料,结合个人的成长经历,从以上关键词中选择两到三个,形成有机关联,体现自己的幸福观,写出自己对幸福生活的感受、期许或认识。

人与人之间会有多方面的差异；事物与事物即使是同类事物之间也存在着差异。这种“差异”，需要我们客观审视，也需要我们理智对待。实际上，“差异”的存在，反映了生命、生活形态的丰富多样，也带给了人们更多深入认识社会、认识人自身的机会。
既然如此，“差异”又会引发你怎样的联想或思考呢？请以“差异”为话题，写一篇不少于800字的作文。题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。

微写作。
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
①“成人礼”是高三学生成长过程中的一道风景。某学校为确定一次“成人礼”的主题，在责任、感恩、梦想、拼搏……等主题词中反复推敲，难以决断。请你帮助选定一个主题词，并阐述选择它的理由。
②提到吃，每一个人可能都会有深刻的记忆。请描写一个“吃”的画面，要求内容具体，语言生动形象。
③在你读过的作家中，总有一个作家是自己心仪的，请以“致××”为题（如“致鲁迅”），给他（她）写一首小诗，或给他（她）写一段抒情文字。

阅读下面的材料,根据要求写作。

爷爷去世三年了。今年唇奶难得一个人跟团出去旅游了。爸爸为了让奶奶高兴,把爷爷奶奶原本堆满了旧物的小房收拾一新:年爷爷不离手的老半导体收音机被爸爸收拾给了捡破烂的老大爷,爷爷过去常穿的几件旧衣服也被清理了。爷爷奶奶的小房间收拾过了,变得简单宽敞了,爸爸又从家具城买了几件新家具充实了旧居,他显得很满意,对小眀说:“奶奶一定很高兴”可奶奶回来后,却气得直跺脚,说爸爸不孝顺,忘本。要求爸爸立刻把丢弃的半导体收音机和旧衣服都找回来,不管花多少钱。说那是老头子留在家里的一点味道，你们都嫌弃了?爸爸和小明都愣住了。

请从下列两个任务中任选一个,完成写作。
(1)以小明(高二学生)的身份给奶奶写一封信,表明自己对这件事的立场态度。
(2)这个矛盾该如何解决呢?请结合材料写一篇记叙文,对下面的情节进行续写。
要求:结合材料,自选角度,确定立意:切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。