阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：《哈姆莱特》：“生存还是毁灭”，在两难选择的精神困境中苦苦挣扎的何止哈姆莱特？谁不曾遇过类似的精神困境？只不过不幸者各有各的不幸而已。——必修五教材
材料二：《你在高原》（作者：张炜）是“长长的行走之书”，在广袤大地上，在现实与历史之间，诚挚凝视中国人的生活和命运，不懈求索理想的“高原”。—— 第八届茅盾文学奖颁奖典礼授奖辞
材料三：穿越小说满足了读者对于美貌、年轻、财富、俊男美女、爱情、权力、地位等等的幻想，为读者创造了一定程度上脱离现实的美好世界。读者阅读穿越小说多以消遣娱乐为主。——百度词条
小至教材文本，大至流行作品，都有各自的立场和意义，均反映了一个时代的价值观和审美趣味。
作为一名学生，你认为在课堂内外我们需要阅读什么样的作品？
作为一名公民，你认为我们的社会需要阅读什么样的作品？
请你在以上两个问题中选择一个，结合一篇（部）或几篇（部）作品，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文以阐述你的观点。

阅读下面的文字，根据要求作文。

日常生活中，各种仪式几乎伴随着每个人的一生。有人认为，仪式有着稳定的流程，确定的意义，不容轻易改变；也有人认为，生活节奏这么快，时间这么紧张，仪式应该除去，要把精力投入到有意义的事情里去。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文。②不要脱离材料内容及含义的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

阅读下面的文字，根据要求作文。
河北滦县的一名教师齐海亮为了满足4岁的女儿六一（乳名）的心愿，骑着自行车载着女儿，花了761天环绕中国一圈，几乎走遍了整个中国。
当女儿问爸爸 “为什么答应我骑行环中国”时，爸爸回答：“为了让你有一个没有围墙的幼儿园，让大自然做你的小伙伴，让艰难、困苦做你的老师。”
当记者问齐海亮 “骑行环中国，你女儿收获了什么”时，齐海亮说，走进大自然，六一知道了大象原来这么大，老鼠原来这么小，雪花是凉的，盐是咸的；两年的风吹雨打，女儿变得勇敢、坚强了；女儿最大的收获是学会了爱与分享。
（整理自CCTV 2018年2月11日《欢乐中国人》节目）
读了以上材料，你有怎样的思考和感悟，请选择一个角度确定立意，写一篇不少于800字的文章。自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容和含意的范围，不要套作，不得抄袭。

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字，将题目抄在答题卡上。
①古人教子曰：业精于勤，荒于嬉。
现代教育家说：研究“玩儿”这一丰富的源泉，是我们的任务。
以《中国古代漆器》《明代家具珍赏》《蟋蟀谱集成》《北京鸽哨》等“世纪绝学”享誉中外的文物鉴赏家王世襄，总结自己一生时说：“我这辈子没干别的，净玩儿了。”
也有人说：玩物丧志，靠玩儿难以成就大事。
请以“说玩儿”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。
②将自己的书贴上特定标签或写上几句话投放到公共场所，如咖啡馆、地铁或公园内的长凳上……无偿提供给拾取到的人阅读；拾取的人阅读之后，再以相同的方式将该书投放到公共环境中去。这就是“漂流书活动”。
每一位主人都希望自己的书被人带走，想象着它进入另一些人的世界——和他们发生各种奇妙的联结。这样，一本流动起来的书，便有了它的故事——书的生命或人的生命，都可能由此变得不再平淡。
请根据上面的提示语，发挥想象，以“漂流书的故事”为题，写一篇记叙文。
要求：立意自定；有形象，有情节，有创意。

阅读下列材料，根据要求作文。
带着浓浓墨香的纸质书籍，曾经是我们阅读的唯一选择。然而数字化浪潮来袭，媒介技术的发展日新月异，阅读方式似乎在悄然转身。在线阅读、手机阅读、光盘阅读、平板阅读……网络数字化阅读正以其强大的冲击力，影响和改变着我们的读书生活。日前发布的《2016年度数字阅读白皮书》显示，中国数字阅读用户规模正向4亿迈进， 90后和00后已成为电子阅读的主力军。读屏还是读书？数字化时代我们应该如何阅读？
读了上面的材料，引起你怎样的思考？请自选角度，写一篇不少于800字的文章。要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。