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为了探究复分解反应发生的实质,提高实验探究能力,A、B、C三组同学根据三个特殊的复分解反应设计了实验方案并开展了探究活动,请你参与他们的活动。
(实验探究) A组:探究中和反应。
在烧杯中加入氢氧化钾溶液后,滴几滴酚酞试液,然后逐滴加入稀盐酸,最后溶液为无色。小金认为溶液显中性,小东认为不对。小东按以下实验方案进行实验:
实验步骤
实验现象
结论
取少量反应后的溶液于试管中,__________
有气泡产生
稀盐酸过量
 
B组:探究两种显碱性的溶液是可以反应的。
在烧杯中加入澄清石灰水,加入一定量的碳酸钠溶液后过滤。滤液中溶质是什么?
小方认为溶质是NaOH。
小欢认为溶质是NaOH、Ca(OH)2。
小华认为溶质还有可能是_______。
小华思考后用以下方案验证了他的猜想。
实验步骤
实验现象
结论
取少量反应后的溶液于试管中,____
_____
猜想正确
 
C组:探究两种盐溶液是可以反应的。
小妮在烧杯中加入碳酸钠溶液,加入一定量的硝酸钡溶液后有白色沉淀生成。小妮得出结论:两种盐溶液是可以反应的。该反应的化学方程式为_______________。
(延伸与拓展)最后,A、B、C三个小组的同学把三个实验的废液倒在一起,结果发现:先有大量气泡产生,后有白色沉淀产生。过滤后得到无色澄清溶液。最终所得的滤液中一定含有的离子有________。
(反思与总结)复分解反应的实质是两种离子接触后,生成了沉淀、气体或水。
上一题 下一题 0.99难度 None 更新时间:2019-06-25 05:25:24

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同类题3

某科学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格。
演示实验:将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中;
学生板演:该反应的化学方程式__________________________________;
提出问题:实验中未观察到明显现象,有同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
假设猜想:针对疑问,太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH
猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的猜想是__________;
实验探究:(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有_____;
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、
铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究。
实验方案
测溶液pH
滴加Na2CO3溶液
滴加BaCl2溶液
 
实验操作



实验现象
试纸变色,对比比色卡,pH<7
有气泡产生
产生白色沉淀
实验结论
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
 
得出结论:通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的;
评价反思:老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定。同时指出
(2)中存在两处明显错误,请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是________________________________;
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是__________________________________。