读下列材料，根据要求写作。
中学阶段，该用怎样的姿态成长？这不是一个简单的结果可以概括的，它是一个过程，成长的过程，体味的过程，收获的过程。而在这个过程中总有一些人或事成为我们成长的关键节点，有些表情生动，有些手段“毒辣”，有些意义重大，有些影响细微……
请梳理中学阶段的生活，完成一篇写人记事的记叙文。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

请以“意外”为题，写一篇记叙文，立意自定，篇幅不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：95后的徐萍，在2008年汶川地震中失去了亲人，在其后的十年中，她扎根基层，投身基层文化事业。2018年，她当选为全国人大代表。她说：“我会担当起这份责任，贡献出我们95后青年的力量。”
材料二：青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。
——李大钊
材料三：青年人更适合的是发明而不是判断，更适合的是新的计划而不是惯行的事物。
——培根
根据上面的材料，结合自己的感受和思考，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。
古人重礼，无论婚丧嫁娶，还是登基贺寿等都有特定的礼。今人也有类似的礼，如人们在祭祀、升旗、结婚、过节、过生日、开学散学、加入某团体等特殊活动中，会举办某种仪式，也称为“典礼”。很多人注重典礼的仪式感，认为这是表达爱、敬重等情感的方式，是今后重要的回忆；也有人觉得，随着虚拟社交平台的发展，以及实用性越来越被人们看重，礼的仪式感便不再被重视。
对这种“仪式感”被淡化的现象，你是怎样看的？请以学生的身份参与《中国青年报》中学生论坛栏目的讨论，为论坛写一篇文章，请选好角度，确定立意，明确文体，不要脱离材料的内容和含意作文，标题自拟。

阅读下面的材料，根据要求写作。

日前，教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》。其中明确提出，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。同时,也对教师实施教育惩戒过程列出了“禁止情形”。《征求意见稿》的发布,引发了社会各界的热议。

请结合材料内容,在学生、教师、家长中任选一种身份，给“教育部政策法规司”写一封信,阐述你的观点与思考,提出你的意见与希望。要求:自拟标题，自选角度,确定立意；不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。