“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。

（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是___________________。
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀。欲除去铁锈可用_________清洗。
（3）实验C是利用体积相同并充满CO₂的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，若要用化学试剂来证明可用________________________（填化学式），现象为____________________。
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为____________色。

已知 CO₂ 通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，继续通 CO₂ 气体由浑浊又变澄清，CaCO₃+H₂O+CO₂=Ca(HCO₃)₂ ， 由此某化学兴趣小组欲探究 CO₂ 与 NaOH 溶液反应后的溶质组成。
（提出问题）CO₂ 与 NaOH 溶液反应后的溶质组成
（查阅资料）①NaHCO₃+NaOH═Na₂CO₃+H₂O
②盐酸滴入碳酸钠溶液中，实际反应分两步进行
第一步反应：NaCO₃+HCl=NaCl+NaHCO₃
第二步反应：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑
（1）（提出猜想）猜想 1：溶质为 Na₂CO₃
猜想 2：溶质为________（填化学式，以下同）；猜想 3：溶质为________；猜想 4：溶质为________；
（2）（实验方案）Ⅰ：甲组同学为确定 CO₂ 与 NaOH 溶液反应后所得溶液中溶质组成，设计如下实验方案。
①向所得溶液中加入足量的 CaCl₂ 溶液，若有白色沉淀生成，过滤后向溶液中加入足量的稀盐酸无气泡产生，则溶质为________。
②向所得溶液中加入足量的 CaCl₂ 溶液，若无白色沉淀生成，溶液中加入足量的稀盐酸有气泡产生，则溶质为________。
③向所得溶液中加入足量的 CaCl₂ 溶液，若有白色沉淀生成，过滤后向溶液中加入足量的稀盐酸有气泡产生，则溶质为________。
（3）乙组同学根据甲组同学的猜想，通过定量分析绘制出向所得溶液中逐滴加入稀盐酸的质量与生成二氧化碳的质量关系示意图，请根据图象确定溶质成分。________。

小丽利用底部有一小孔的大试管，如图甲所示装配成一个制取CO₂气体的装置。

（1）实验前，关闭止水夹，先将试管底部稍浸没在水中，再用双手紧握试管，观察到 ，则说明装置气密性良好；
（2）小丽将CO₂通入盛有NaOH溶液的试管中，观察不到明显现象。那么CO₂与NaOH是否发生反应？为此又做了实验：在集满CO₂的软塑料瓶（如图乙）中加入适量的NaOH溶液，盖紧瓶塞振荡，发现瓶变瘪，于是认为CO₂与NaOH发生了反应。小衢提出质疑，认为导致软塑料瓶变瘪的原因还有可能是     ；
（3）小科从变瘪的软塑料瓶中取出少量试液置于试管中，滴入 溶液（填一种盐），观察到有白色沉淀产生，就证明了CO₂与NaOH的反应确实已经发生。请你写出产生白色沉淀的化学方程式     

下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是（   ）

A．某白色化合物固体溶于水，向所得的无色溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色，证明该白色固体物质一定是碱

B．向某无色溶液中滴入硝酸钡溶液，产生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀不溶解，证明该无色溶液中可能含有硫酸盐

C．不用其他试剂就能鉴别氢氧化钠、氯化钠、氯化镁、硫酸铜和硝酸钾这五种溶液

D．把燃着的木条插入某无色气体中，木条火焰熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳

某种汽水的配料为碳酸水（水、二氧化碳）、白砂糖、柠檬酸、苯甲酸钠、香料等。小明通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性；香料、白砂糖、苯甲酸钠等不显酸性。小明想利用这种汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性。
（1）小明首先将适量的汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现溶液变红，据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性，他做出这种判断的依据是____________________。
（2）小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是_____________________________。
她建议在原来的实验基础上再进行一步操作，即把（1）中已变红的溶液加热，若看到___________________ ，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性，她这样建议的依据是____________________（用化学方程式表示）。