繁体字的“聽”(听),左边一个耳下面一个王字,有人解释为“以听为王”;右边十个目一个心,有人解释为“倾听时眼睛要看着对方,一心一意地听讲。”倾听是一种人生的姿态,是一种品性的修养,是一种沟通的智慧。倾听连接着世界与自我,影响着思考与实践,关联着历史、现实与未来。
老师不敢惩戒学生的现象,近年来频频引发热议。日前,《广东省学校安全条例(草案)》公开征求社会意见。草案中明确了中小学教师的管教权,提出:“中小学教师对学生上课期间不专心听课、不能完成作业或者作业不符合要求、不遵守上课纪律等行为可以采取一定的教育惩罚措施”。
明张岱曾言:“人无癖,不可与交,以其无深情也;人无疵,不可与交,以其无真气也。”
19岁的毛召木,曾是一名外卖小哥,成为同声传译是他强大的学习动力,最终凭借勤奋和努力考上四川外国语大学,成为一名大学生。
45岁的时金亮,是北汽一名出租车司机,凭借对民俗工艺戏楼灯笼的兴趣和热爱,成为民间艺术传承人。
56岁的王世金,在沈阳音乐学院当环卫工人,工作之余执意自学舞蹈并坚持不懈练习,终于登上了《出彩中国人》的舞台。
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不同的群体,却在用同一种姿态向着美好生活奋力奔跑,个体在努力创造幸福人生的同时,也在参与创造伟大的时代。
从繁华的都市到广袤的乡村,从热火朝天的工地到科技创新的前沿,是什么给奔跑的你指引着前进的方向?